答案D
解析 由题意可知，本模拟实验中，雌雄个体的遗传因子组成均为Aa，因在形成配子过程中，成对的A和a会发生分离，雌雄个体分别产生两种比值相等的配子，因此每个容器中，代表A配子和a配子的小球数量应该相等，故A、B、C错误，D正确。
2．(2018·湖北重点中学高一期末)阳阳做了性状分离比的模拟实验：在两个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d)，分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议中不合理的是()
A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差
B．每次抓取后，应将抓取的小球放回原桶，以保证每种小球被抓取的概率相等
C．重复抓50～100次，保证实验统计样本数目足够大
D．将某桶内的两种小球各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多
答案D
解析 使用方形积木可能使两种积木混合不均匀，因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差，A正确；每次抓取后，应将抓取的小球放回原桶，以保证每种小球被抓取的概率相等，B正确；继续重复抓取，保证有足够大的样本数目，以减少实验误差，C正确；某小桶内的两种小球的数目不用减少到一半，否则误差可能会更大，D错误。
题组二 对分离现象解释的验证
3．(2019·湖北长阳县第一高级中学高一月考)测交是用F1与矮茎豌豆杂交。下列关于测交的说法不正确的是()
A．孟德尔对分离现象解释后，预期了测交结果才进行杂交实验
B．测交实验过程中需要进行去雄的操作
C．测交不能用矮茎豌豆做母本
D．测交过程中需要两次套纸袋的操作
答案C
解析 测交过程F1与隐性纯合子无论哪个做母本结果相同，即正反交结果相同，C错误。
4．孟德尔运用“假说—演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列属于其研究过程中“演绎”的是()
A．测交预期结果为高茎∶矮茎接近于1∶1
B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C．受精时，雌雄配子的结合是随机的
D．测交结果为87株高茎、79株矮茎
答案A
解析 “亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”“受精时，雌雄配子的结合是随机的”均属于假说内容；测交结果属于实验结果，是验证过程不是演绎过程。
5．(2019·河南郑州一中检测)下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是()
A．自花传粉和闭花受粉是豌豆作为实验材料的突出优点
B．F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子
C．雌雄配子随机结合是F2植株出现3∶1性状分离比的前提
D．孟德尔根据杂交实验结果提出相关假说，并利用测交实验对假说进行验证
答案B
解析F1产生的雌雄配子数目不相等，雄配子的数目一般远远多于雌配子的数目，B错误。
题组三 分离定律的实质及应用
6．(2019·内蒙古高二月考)分离定律的适用范围是()
A．进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传
B．原核生物细胞中的遗传因子的传递规律
C．细胞质的遗传因子的遗传
D．真核细胞的细胞核和细胞质遗传因子的遗传
答案A
解析 分离定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传因子的遗传，因此答案为A。
7．(2019·四川高一期末)孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例，最能说明分离定律实质的是()
A．测交后代比为1∶1 B．F2产生配子的比为1∶1
C．F2的性状表现比为3∶1 D．F1产生配子的比为1∶1
答案D
8．人的前额V形发尖与平发际是由一对遗传因子控制的一对相对性状(如图)。小明是平发际，他的父母亲都是V形发尖。小明父母再生一个平发际男孩的概率是()
A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/2
答案B
解析 由题意可知，V形发尖是显性性状，父母均为显性杂合子，故再生一个平发际(隐性性状)男孩的概率为：1/4×1/2＝1/8。
9．某遗传病中遗传因子组成为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她母亲的遗传因子组成是Aa且患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是()
A．1/12 B．1/6 C．1/3 D．1/2
答案A
解析 该新婚妻子的父亲家族中无该病患者，因此其父亲的遗传因子组成为aa，该妻子正常，故该妻子的遗传因子组成为Aa或aa，比例为1∶2，因为其丈夫家族中也没有该病患者，因此其丈夫的遗传因子组成为aa，他们子女的遗传因子组成为Aa的概率为1/3×1/2＝1/6，而Aa遗传因子组成中患病的占50%，故这对夫妇的子女中患该病的概率为1/6×1/2＝1/12，A正确。
10．某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由一对遗传因子(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案(后代数量足够多)，以鉴别该紫花植株的遗传因子组成。
(1)该实验设计原理遵循孟德尔遗传的________定律。
(2)完善下列实验设计：
第一步：________________(填选择的亲本及交配方式)；
第二步：紫花植株×红花植株。
(3)实验结果预测：
①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为__________(填“纯合子”或“杂合子”)。未出现性状分离，说明紫花植株的遗传因子组成为______________。
②若第二步后代全为紫花，则紫花植株的遗传因子组成为________；若后代全为红花或出现红花，则紫花植株的遗传因子组成为________。
答案(1)分离 (2)紫花植株自交 (3)①杂合子 DD或dd②DDdd
解析 根据实验结果预测中①的题干可知，第一步是让紫花植株自交，根据后代是否出现性状分离判断紫花是否纯合。如果紫花植株的遗传因子组成是DD或dd，则后代全部为紫花；如果紫花植株的遗传因子组成是Dd，则后代出现性状分离。再根据实验结果预测②可知，第二步是将紫花植株与红花植株杂交，如果后代全为紫花，则紫花植株的遗传因子组成为DD；如果后代全为红花或出现红花，则紫花植株的遗传因子组成为dd。
B组 综合强化练
1～6题为选择题，1～4题中只有一个选项符合题目要求，5、6题中有一个或多个选项符合题目要求。
1．(2019·武汉市级示范校联考)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，正确的是()
A．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
B．解释性状分离现象提出的“假说”是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现，且比例接近1∶1
C．解释性状分离现象的“演绎”过程是体细胞中的遗传因子是成对存在的，F1产生配子时，成对的遗传因子分离
D．豌豆是自花受粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦
答案A
解析 检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交，A项正确；解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现，且比例接近1∶1，B项错误；解释实验现象时，提出的“假说”是体细胞中遗传因子成对存在，F1产生配子时，成对的遗传因子分离，C项错误；豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”“套袋”，进行人工授粉，D项错误。
2．在牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全为粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，则后代性状表现及比例应该为()
A．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1
B．红色∶粉红色∶白色＝3∶2∶1
C．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1
D．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1
答案B
解析 由题意分析可知，假设控制红色性状的遗传因子组成是AA，粉红色是Aa，白色是aa。F2粉红色牵牛花和红色牵牛花中粉红色占2/3，红色占1/3，自交时，1/3AA自交子代为1/3AA, 2/3Aa自交子代为1/6AA、2/6Aa、1/6aa，故所有子代为3/6AA、2/6Aa、1/6aa，对应性状表现及比例为红色∶粉红色∶白色＝3∶2∶1，如果假设红色为aa，粉红色为Aa，白色为AA，结果相同，故B项正确。
3．(2019·吴起高级中学高一月考)绵羊的白毛(W)对黑毛(w)为显性，一只白毛绵羊与一只黑毛绵羊杂交，生了6只小羊，其中3白3黑。这两个亲本的遗传因子组合可能性最大的是()
A．Ww×WW B．Ww×ww
C．Ww×Ww D．WW×Ww
答案B
解析 白羊(W_)与黑羊ww杂交，后代中出现黑羊，说明白羊的基因型是Ww，B符合题意。
4．(2019·福建高二期末)可以依次解决①～④中的遗传问题的方法是()
①显隐性已知，鉴定一匹马是否为纯种
②判断猫毛色的显隐性
③不断提高玉米抗病品种的纯合度
④检验小麦的遗传因子组成
A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、自交
C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、自交、测交
答案B
解析 用测交法可鉴别一匹马是纯合子还是杂合子，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合子，如果后代出现隐性个体，则为杂合子；用杂交法可以判断猫毛色的显隐性关系；用自交法可不断提高玉米抗病品种的纯合度；用自交法检验小麦的遗传因子组成时，如果后代不发生性状分离，则很可能是纯合子，如果后代出现性状分离，则为杂合子。所以应采取的交配实验方法分别是测交、杂交、自交、自交，B正确。
5．下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，正确的是()
A．甲×乙→只有甲，推出甲为显性性状
B．甲×甲→甲＋乙，推出乙为隐性性状
C．甲×乙→甲∶乙＝1∶1，推出甲为显性性状
D．花粉鉴定法：只有一种花粉，推出其为纯合子；至少有两种花粉，推出其为杂合子
答案ABD
解析 甲×乙→只有甲，这说明甲为显性性状，A项正确；甲×甲→甲＋乙，出现性状分离现象，这说明乙为隐性性状，B项正确；甲×乙→甲∶乙＝1∶1，这属于测交，据此不能确定显隐性关系，C项错误；纯合子只能产生一种配子，花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少有两种花粉→杂合子，D项正确。
6．已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如表所示，下列判断正确的是()
遗传因子组成
HH
Hh
hh
公羊的性状表现
有角
有角
无角
母羊的性状表现
有角
无角https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/2046.html
无角
A.若双亲无角，则子代全部无角
B．若双亲有角，则子代全部有角
C．若双亲遗传因子组成为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1
D．绵羊角的性状遗传遵循分离定律
答案CD
解析 双亲无角，如果母羊的遗传因子组成是Hh，则子代公羊中可能会出现有角，A错误；双亲有角，如果公羊的遗传因子组成是Hh，母羊的遗传因子组成是HH，则子代中遗传因子组成为Hh的母羊无角，B错误；若双亲遗传因子组成为Hh，则子代公羊中有角与无角的数量比为3∶1，母羊中有角与无角的数量比为1∶3，且公羊与母羊数量相等，所以子代有角与无角的数量比为1∶1，C正确；绵羊角的性状遗传符合孟德尔的分离定律，D正确。
7．(2018·潍坊高二月考)水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇碘变蓝黑色；后者花粉含支链淀粉，遇碘变橙红色。现有一批纯种非糯性水稻和糯性水稻以及一些碘液，请设计方案来验证分离定律：
(1)实验方法：______________________________________________________________。
(2)实验步骤：
①________________________________________________________________________。
②F1开花成熟时取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。
(3)实验预期现象：__________________________________________________________。
(4)对实验现象的解释：______________________________________________________。
答案(1)花粉鉴定法 (2)①让纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，获得F1杂合水稻 (3)半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色 (4)F1产生配子时成对的遗传因子分离，并最终形成两种不同的配子，从而直接验证了分离定律
解析 (1)根据题意，要根据花粉的性状验证分离定律。所以实验方法为花粉鉴定法。(2)实验步骤：①要验证基因的分离定律，首先要获得杂合子，所以让纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，获得F1杂合水稻。(3)杂合子产生的花粉非糯性(W)和糯性(w)各一半，染色后半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。(4)F1产生配子时成对的遗传因子分离，并最终形成两种不同的配子，从而直接验证了分离定律。
8．(2018·河北高考模拟)黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色(绿色和黄色)受一对遗传因子控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲、乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答下列问题：
(1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表型。请问是否一定能判断显隐性？________(填“一定”或“不一定”)，为什么？___________________________。
(2)乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的性状表现。
①若实验一后代有性状分离，即可判断________为显性。
②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。
若实验二后代___________________________________________________，则绿色为显性；
若实验二后代___________________________________________________，则黄色为显性。
答案(1)不一定 因为显性亲本为杂合子时，后代的性状表现为绿色和黄色，因此无法判断显隐性 (2)①绿色
②全部为绿色 全部为黄色或黄色∶绿色＝1∶1
解析 (1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的性状表现，不一定能判断该对性状的显隐性关系，因为当显性亲本为杂合子时，后代的性状表现为绿色和黄色，因此无法判断显隐性。
(2)①杂合子自交，后代会出现性状分离现象，则分离出的新性状类型为隐性性状，亲本具有的性状为显性性状；根据题意，实验一绿色果皮植株自交，故若后代有性状分离，即可判断绿色果皮为显性性状。
②若实验一后代没有性状分离，则说明亲本的绿色果皮植株是纯合子，既可能是显性纯合子也可能是隐性纯合子，则需通过实验二进行判断，即上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的性状表现；若实验二后代全部为绿色，则绿色为显性；若实验二后代全部为黄色或黄色∶绿色＝1∶1，则黄色为显性。https://www.shimengyuan.com/nianji/2450.html
