有家长找到我说：“老师，我的儿子今年上高一，最近我发现他有些不太正常，好像早恋了，每天早上都要我给他做两份早餐，一份自己在家吃，一份带去给班上女同学。我不知道该怎么处理，不干预吧，心理不甘；干预吧，不知道怎么干预，想来咨询一下老师。”
我给这位妈妈讲了几年前我们班上一对“早恋”孩子的故事：
1、高中生：被“催”熟的爱情我带高一的时候，班上也有一对“早恋”的学生。
男孩叫张鸣（化名），女孩叫王樱（化名）。张鸣是招进来的体育生，城市孩子，长得高高帅帅的，非常阳光，但成绩不太好。王樱是从小镇上考进来的姑娘，很安静，平时话不多，没有见到跟其他女生有特别好的关系，但成绩不错。
最开始的时候，张鸣只是向王樱请教作业题。后来两个孩子交流越来越多，每次下课，张鸣都会跑到王樱座位上聊天，有时是讨论题目，有时是说说话。
慢慢地，班上关于两人的传言多起来了。同学们看到两人放学后一起出去吃饭，周末也会一起逛街。
听到传言后，我把两人叫到办公室，问是不是有事儿，两人都不承认。后来，我把两人的家长叫来，结果，张鸣非常激动，当着我和家长的面说：“你们不让我们谈，我非要和王樱谈，我要和她结婚！”
无奈之下，我做四位家长的工作，说：“孩子现在处于青春期，家长不要过分压制，其实他们现在也已经到了谈恋爱的年纪，不如就允许二人恋爱，但要给他们正确的恋爱观，保护两人的人身安全。”
反复劝导下，家长们总算同意“先看看”。
没想到，在征得家长的同意后，没过两个月，两人竟然自己掰了，张鸣竟然已经看上邻班的另一位女生，自己跟王樱告吹了。
我讲这个例子是想告诉各位家长朋友：高中生，正处于人生的过渡阶段，许多问题，他们看上去懂了，其实是似懂非懂。很多时候，他们把同学之间的好感与“爱情”等同起来，为此郁郁寡欢、苦恼烦躁。在这个时候，如果父母不给他们灌输正确的爱情观，只是一味地压抑、克制、禁止，反而会让“好感”进一步演化为“早恋”，反而不利于孩子的真正成长。
美国社会心理学家大卫和利比兹曾经做过一次调查：父母的干预，对恋爱中的男女到底起到怎样的作用？
他们惊奇地发现：父母的干预程度越高，恋爱双方竟然会产生更加强烈的爱。
而这其中最著名的例子就是罗密欧与朱丽叶，两人彼此相爱，但双方家族之间的世仇不予许两人在一起，但家族的阻挠并没有切断两人的爱情，反而更加激发两人在一起的愿望。
于是，他们把父母的干预对子女恋爱所引发的效应称之为：罗密欧与朱丽叶效应。
这种效应不仅表现在父母对子女恋爱的干预，同时也表现为教师及其他长辈对青春期孩子萌发对异性好感时表现出来的干预。如果教师或父母对高中生所谓的“早恋”过分关注，并强烈反对，不惜采取一切手段切断男女生之间的联系时，不仅对熄灭好感无益，反而会燃起青春期孩子的叛逆，他们会更加坚决地捍卫自己的感情。
前段时间非常火的电视剧——《小欢喜》里，方一凡和乔英子本来纯洁的友谊，被家长“捆绑”之下，两人竟然气愤地抱在一起，假装情侣气家长，就是其中“罗密欧与朱丽叶效应”的表现。
