部编版语文七上古诗文知识点归纳（三）《诫子书》
一、一词多义
以
①静以修身(连词，表目的，来)
②可以为师矣(介词，凭借)
何
② 白雪纷纷何所似(什么)
②将复何及(怎么)
行
② 人行(动词，行走)
②夫君子之行(名词，品行)
夫
①逝者如斯夫(语气词，用于句末，表示感叹)
②夫君子之行(助词，用于句首，表示发端)
二、古今异义
1、非宁静无以致远(古义：安静，精力集中。今义：环境上的安静，不嘈杂)
2、险躁则不能治性(古义：轻薄。今义：危险，不安全)
三、词类活用
1。非学无以广才(“广”：形容词用作动词，使……广，即增长的意思)
2。非宁静无以致远(“远”：形容词用作名词，远大的目标)
四、主题思想
本文是诸葛亮教育儿子的一封家书，在信中他论述了静心学习和简朴养德的重要性，同时告儿子不要脱离社会现实，体现了诸葛亮在教育后代问题上的卓越见识。文章突出“静与“躁”的关系，说明学习、修身在于静的道理，指出躁的危害性。
五、写作特点
《诫子书》是修身立志的名篇，文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明，道理深刻，令人警醒，在今天仍有积极的教育意义。
