很多初中生学不好几何，时间花了不少，完全不得要领，奈何？有不少学生，小学时数学还学得不错，但一碰几何，就摸不着门道。
可见，几何是一门不一样的学问。
学几何，不能用学英语的方法。英语是一个知识点一个知识点，一个单词一个单词，不需要连贯性，可以跳着学，窍门就是多开口讲。
而几何学，一切都是建立在概念，定义，公理之上，从几何基本公理出发，从点到线到面到体，基础不牢固，根本就不能前进，不能搭建几何学框架。
因此，想要学好几何，一定要重视几何概念定义定理的学习，要熟记，能推导，然后才能会活用。
很多同学往往忽视对概念定义的学习，有些老师也不重视与强调，认为一句话的事，学生一看就明白，而急于讲应用讲解题，从而导致学生往往一知半解，长此以往，学生就只会套路题，而不清楚的问题就越积越多。
学习概念定义公理，一定要懂得拆解，如果有几何画板，这个工具就很好用，用几何画板来变化概念定义公理的拆解要素，观察其变化及影响，既能吸引学生，又能加深理解，为灵活应用打下基础。
在学好基本概念定义公理的基础上，要经常总结所做习题，进行归类梳理，逐步搭建自己的几何框架。
最后，建议多做一些类比，比如二维的定理公式推广到三维会有什么联系与变化？这些都是很有趣味的问题，如果能经常类比，几何就被你玩弄于股掌了。
以上就是我的经验，供大家批评。
