所以家长需要让孩子打开视野，由内而外地产生动力，内在动力才是学习成长的真正动力。
读书：从四年级开始让孩子开始读人物传记（古今中外都可以）。
识人：梦想教育的途径就是树立正确的崇拜观，让孩子接触到那些优秀的、充满正能量的人。
经历：孩子梦想的生成，就是因为他们经历了某些事（要明白孩子没有梦想，就是因为见识太少）。
四、视听知觉训练
这个是针对那些在生理上存在某些专注力问题的孩子。
如果孩子是因为感统失调而导致注意力不够，就要到专业机构做测评和干预性练习训练，越早越好。
如果问题不大，则可进行视觉和听觉训练。
第一、视知觉训练：是处理视觉信息的能力。
如看到一段文字，是不是能够快速接收处理并吸收这些信息。
训练的通用方法包括：玩扑克牌、绘画训练、球类运动、读书能力等。
其中读书能力是一种必备能力（从学习成长的角度来说），也是非常有效的视知觉训练，以及联想能力和感悟能力的一种综合训练。
所以建议家长一定要让孩子养成阅读的好习惯，从二年级开始就要读一些比较简单的文字书，中英文的书都读一读，这会让孩子受益终生。
第二、听知觉训练：即将听到的信息整合处理吸收的能力。
包括以下4个小项目：
⑴ 听辨力：辨识相近声音信息的能力（方法：绕口令）
⑵ 听记力：短时间内将听到的信息记忆下来的能力（方法：故事叙述训练）
⑶ 听序力：听完一组信息后，是否可以弄清楚这组信息的顺序（方法：正背倒背数字字母表等）
⑷ 听解力：将听到的信息经过处理后理解的能力（方法：费曼学习法）
特别推荐：爬山、体育项目（尤其是一些对抗的体育项目），非常有助于培养孩子的专注力形成。
