人教版《七年级生物上册》
第三单元
生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
P123演示实验 讨论：光合作用产生了什么气体？
答：光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用，由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。
P124光合作用示意图：
水是植物的根尖成熟区的根毛吸收的，通过木质部的导管向上运输到进行光合作用的细胞；二氧化碳从气孔进入细胞，氧气也是从气孔扩散到大气中；有机物是叶片进行光合作用产生的，通过韧皮部的筛管向下运输到植物体的其他部位。光是必不可少的条件。
P124关于氧气的补充问题：到了冬天，北方的大多数绿色植物不进行光合作用，但北方的人们并没有缺氧的感觉，为什么？
答：虽然冬天北方的大多数绿色植物不进行光合作用了，但是南方的植物仍然可以通过光合作用制造氧气。生物圈是一个整体，大气在不停地运动，氧气可以从含量多的地方向含量少的地方扩散。因此，尽管到了冬天，北方的人们也没有缺氧的感觉。
P126技能训练——分析实验结果 分析1: 金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系？从中可以得出什么结论？
答：从表中数据可以看出,植物和光源的距离远近与其产生的气泡数目成反比,植物离光源越近,产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多,说明光合作用越强,因此可以得出结论:光照越强,光合作用也就越强。
