我们说的大龄童一般都是9-16岁之间，其中也12岁以上为主
在学琴这件事上，我们一般会把学员分为4个层次，分别是——低龄童、大龄童、成年人、老年人。
其中机构的主要学员都是属于低龄童（3-8岁之间）和大龄童（9-16岁）。
相比于低龄童招生而言，大龄童的家长普遍会担心孩子的手指和学业等问题。特别是在手指方便，因为担心随着年龄增长而失去一定的柔韧性，所以会放弃学习乐器。
其实大可不必。
首先我们要明确一个概念：为什么学琴。
如果是为了当演奏家，是的，大龄童的确不适合了，手指的先天性问题真的不可逾越。但是话说回来，即便是适龄童，最后能够成为音乐家的也是凤毛麟角。
所以从这方面来看，现实当中并不存在所谓的“超过8岁就不适合学乐器”的说法。
那么大龄童学习乐器需要注意哪些问题呢？
一、认清大龄童学琴的特定条件。
与低龄童相比，大龄童琴既有优势，也存在一定局限性：
1.肌肉、骨骼、听力发育成熟。
2.审美习惯、趣味基本形成。
3.力量，耐力，记忆、理解、分析能力相对强些，但灵活、机巧不足。
4.学琴目的可能仍旧盲目。
5.练习时间不一定得到保证，注意力不一定足够集中。
针对这些特定条件，大龄童学琴不可能也没必要按照儿童学琴的路数去进行。从选择教材、选择老师、制订方向、编制计划方面，就应该根据自身的特性与大龄童的共性出发，本着目的明确、扬长避短、集约实效的原则来安排学习内容。
二、确定目的与方向。
不同年龄段、不同经历、志趣爱好的不同使每个大龄童想去学琴的初衷大不一样。有人因为听过肖邦想学钢琴，有人因为听过李查德.克莱德曼想接触钢琴，有人为了以后可以有一项特长爱好学起了钢琴。
不管怎样，钢琴能使我们快乐就好。但是如果盲目地开始，就容易产生半途而废的结果。所以在决定学琴之初，一定要清楚自己学琴要达到什么目标，奔着什么目的。
