孩子4岁10个月开始学钢琴，刚开始确实表现不错，上课也很认真，练琴也很积极，基本上每天都能练30-40分钟，老母亲庆幸这钱花的值，可是天使宝宝是有有效期的，岁月静好是有尽头的。
一个月以后，孩子的练琴的积极性大大下降，且每次去练都讨价还价，我说弹5遍，他说3遍；我说弹新学的曲子，他偏练那些已经很熟的曲子；我说再弹一遍，他说我不讲武德......
总总的这些情况，一度让我崩溃，后来我检讨了这几个月的练琴之路，其实这些问题也不能全怪孩子。
1.妈妈因为工作原因不能一直陪伴，家庭中姑姑、爸爸、哥哥轮流，导致除了妈妈以外，其它人陪伴都会懈怠；
2.学习难度增加，缺乏及时指导，孩子受挫感增强，成就感减少。
主要因为以上二个客观原因正在一点点削弱孩子的积极性，助长孩子的惰性和各种坏情绪。
老母亲想尽一切办法，现在是这么做的：
1.跟家中其它陪练成员达成统一节奏（练习时间、练习曲目及次数）并且把这个节奏提前告知孩子，让他提前知晓并接受，一旦接受必需执行；
2.跟机构申请陪练课，每周二次由老师全程陪同练习，解决孩子不懂的乐理知识；
3.最重要的一点妈妈要做出改变，我会特别珍惜每周仅有的二次陪伴机会，多以鼓励式教育和引导~
- 不直接说“你错了”，试着说“妈妈没听清楚，你这个地方再弹一遍好吗？”
- 尽量不说“再来一遍”，试着说“哇，弹的比刚才好多了，现在开始第三遍一定会更好的”
- 与孩子一起制订规则，双方约束，制订好的规则中途不要随意更改，否则孩子的逆反心理会更厉害，妈妈要说话算话
- 增强时间观念，设置练习时间30分钟（目前阶段），但如果中途有上厕所或者哭闹或者各种拖延的时间，需要在30分钟之外补回来，如果孩子不想额外加时间，那就要珍惜30分钟的每分每秒（目前使用了一次挺管用）
- 接受孩子的不完美，说好练5遍就5遍，就算练的不好，也要鼓励明天继续努力。刚开始我特别死嗑，今天必需练好，可是得到的是孩子情绪越来越糟糕，导致第二天就不想练了，有几次练的孩子都哭着离开琴房的。所以妈妈再怎么不满意，想崩溃，也得按捺住。细水长流，先把孩子的意愿保持住，等孩子大一点了再讲究质量吧
- 好妈妈修炼中，我们一起共勉~
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