口语交际与写作专项答案
口语交际专项答案
一、点拨方法：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。
例文1：可爱的小白兔
我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我，好像在说：“这萝卜真好吃！”
小白兔真是可爱啊！
例文2：可爱的小狗
我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。它真是一只可爱的小狗啊！
二、点拨方法：请求别人做某事时，态度要诚恳，要有礼貌，要说清楚让别人帮忙的理由。
例文1：奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？
例文2：“警察叔叔，我迷路了，去山路怎样走？”
“前面第二个路口就是了。”
“谢谢您！”
“不客气。”
例文3：“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？谢谢您。再见！”
“谢谢您！”
“不客气。”
“叔叔再见！
例文4：“阿姨，你知道这个地址怎样走吗？”
“前面第三个路口左转，走五十米就是。”
“谢谢，阿姨再见！”
“再见！”
三、点拨方法：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意听，记住主要信息。
例文1：我的小制作——花篮
今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“那好，我们现在做一个小花篮吧！”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。
我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：
“瞧我的，花篮一会儿就完成。”说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口，我再一用力，那个瓶子像怕疼一样，马上往下凹，害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原来剪这玩意挺不容易的。
通过第一关后，我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子，便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一条花边剪太大了。怎么办呢？哦，对了，我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪，好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边，用透明胶贴好，再把花边一条一条地插进去，可是插好了第二条，第一条又跳出来，我反复弄了几遍，结果还是原样，气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话：做事不能半途而废。于是我想呀想，终于想出了一个好办法，也就是让它们自由发展。想好后，我便把花边向四周压平，又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色，涂完后，我把花篮放在远处一看，五颜六色，挺漂亮的。
正当我的意洋洋地欣赏花篮时，我总感觉花篮少了点什么？这时，我看见了妈妈梳妆台上的花，顿时灵机一动，对，少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花，放在花篮中间，果真好看多了。不过，花篮底下空空的，让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水，行不行呢？万一弄倒了呢？看来不行。对了，去年元宵节买的那个灯笼里，不是有很多彩色小泡沫球吗？我立刻打开灯笼的盖子，把所有的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个美丽的花篮就做好了。
小朋友们，如果你们想制作花篮的话，那就赶快动手吧！
例文2：我的小制作——不倒翁
我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！
我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我！哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。
我喜欢我的小制作——不倒翁。
例文3：我的小制作_自制橡皮泥小象
我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作业，看见妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。说做就做，我找来一盒五彩的橡皮泥，准备开工啦！我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小象的身体。我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子，可是鼻子太长了，根本就撑不住，拿起来就断了，怎么办呢？我想了个办法，在长鼻子里*一根牙签，哈哈，这样应该不会弯了吧！然后，我捏了四条粗粗的象腿给它装上，用铅笔戳出两个鼻孔。还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上，用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。我的小象终于在我的手里成形了。
瞧，多可爱的小象啊！我让小象站在我面前，可小象不听话，站起来就倒下了，好像在埋怨我：“小主人，我的腿太软了，站不住啊！”小象真的在生我气，我真伤心。我又仔细地修改了小象的身子，在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回，小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它，对它说：“小象，别生气哦！下次，我一定给你做个强强壮壮的身体，让你高高兴兴地站在我面前陪我玩！”
例文4：我的小制作_自制学习用品笔筒
我的小制作是自制学习用品筒。
有一次，我做完作业，发现桌子上的铅笔乱成一团，该收拾一下了。把它们都放到哪里去呢？我想了好久。妈妈说：“可以做个什么东西放。你动动脑筋想一想。”我想了一会儿，对啦，就做个学习用品筒吧！我看了一下家里，发现用雪碧瓶做最合适了。我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和双面胶。万事俱备，只欠东风。我准备开始做了。我先把雪碧瓶对剪，分成两半。我在上部的盖子上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。然后找来硬纸板把两样东西粘上去，最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。
我的笔筒可有趣啦！胖胖的身体，可以装很多铅笔呢！笔筒的上面是一圈一圈的，就像是花瓣，挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。
四、点拨方法可以按照空间顺序描写景物，要写清楚景物美在哪里。
例文1：游览澳门
澳门在香港的旁边，游完香港，我们坐船来到了澳门。
首先我们来到了金莲花广场，在广场中间有一株黄金做的莲花，金灿灿的花瓣，约有二人高，是澳门回归时中央政府送的，真美丽。
然后我们又来到了澳门的标志性建筑，这很像一扇很大的门，它的名字叫大三巴牌坊，好雄伟，好高大呀。
澳门还有一个重要的特色就是赌场，这个地方赌场很多，外表的建筑都很豪华。因为澳门规定小孩子不能进去，所以这次旅行没能看到赌场里面的东西。
这次澳门游的收获很多，我觉得这次游的最大感受就是这里的建筑很精致，以后有机会我还要去。
例文2：游莲花山
星期六，我和妈妈还有姥爷去莲花山公园玩。我们先去划船，妈妈和姥爷蹬船脚，我来转方向盘。我们在水里看见了许许多多的鱼儿，有白色的、红色的还有黑色的，真是漂亮极了！
我还用葡萄皮喂了小鱼。划完船以后我们又去坐了“大章鱼”，在大章鱼上看见了高高的树，还看见了许多小鸟。坐完“大章鱼”之后，我又去荡了一会儿秋千，我荡秋千的时候，姥爷还去打了“激光枪”。之后，我们又去儿童乐园里玩了两个玩具：一个是“阿里山小火车”，另一个是“海洋世界”。从儿童乐园出来之后，我们去了动物园，看到了小猴子，还喂了它们葡萄，然后我们又去看了大老虎，大老虎身上的花纹可漂亮了，而且还是一只孟加拉虎呢！动物园里还有两只大狗熊，它们还一个劲儿地向我们鞠躬呢，可好玩了。
我们还看到了大孔雀和小孔雀。我们走出动物园之后，爸爸就来接我们回家吃饭了。这次玩得真开心，下次有机会我还要去玩。
五、点拨方法：要用商量的语气，把自己的想法说出来。
1.例文1：
XXX同学，你借给我的那本童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我多看几天？我看完马上就还给你。
例文2：XXX同学，你借给我的那本《365个夜》童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我多看几天？那好吧，等你看完再借给我吧。
2.例文1：爸爸，能不能先让我看我最喜欢的动画片？就看半小时就行。
例文2：爸爸，我最喜欢的动画片开始了，能不能借我看一会电视？那好吧，今天你看比赛，我明天再看吧。
六、点拨方法：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的内容。
1.例文：
一天，晚饭时间到了，妈妈从厨房拿出了一盘香喷喷的饭菜。妈妈问爸爸：“小明怎么没来吃饭？”爸爸来到小明的房间，看到小明正趴在地上看书。于是，爸爸叫小明吃饭，自己去看书了。小明和妈妈等了很久，黄瓜菜都凉了，不见爸爸的身影。妈妈叫小明去找爸爸，小明看见爸爸正趴在地上，津津有味地看书呢。
2.例文：夜幕降临了，早已做好的饭菜摆上了桌子。热腾腾的菜，散发出诱人的香味。
爸爸已经饿得饥肠辘辘，忍不住伸手去端饭碗，妈妈连忙阻拦道：“别忙！杰克还没来呢！”爸爸迫不及待地问：“杰克呢？去哪儿了？”妈妈朝隔壁努怒嘴巴：“在书房呢！”随即，爸爸起身朝书房走去。
走进门一看，“哈哈！嘻嘻！” 杰克正爬在地上，两手撑着下巴，双眼目不转睛地盯着一本漫画书，抬起的双脚还不时前后摇摇摆摆，一副悠然自得的神情。
“杰克！”
“什么事？”杰克虽然口中答应道，但眼睛仍然没有离开书本。
“吃饭了！快点！”
“噢！好吧！” 杰克慢腾腾地从地上站起来，向门外走去。
“咦？这是什么书哟？”爸爸好奇地自言自语道。
……
此时，饭桌边坐着妈妈和杰克，爸爸的位置空在那里，饭菜也早已凉了。妈妈问杰克：“爸爸怎么还没来呢？快去叫他！”
杰克推开书房一看，爸爸爬在地毯上，双肘撑地，跷起腿，正在津津有味地看那本书呢！
“爸爸！吃饭了！”
“哦！对不起，忘记了！”
七、点拨方法：招待客人要有礼貌，态度要大方。
例文：
一天，王阿姨来找妈妈，她先敲了敲门，我打开门，问：“王阿姨，您找哪位？”
王阿姨说：“我找*妈。”
我说：“妈妈不在家，您先坐在沙发上看会电视，我去给您倒一杯热带水果茶。”
“阿姨，茶倒好了。”
“嗯，真香，你真懂事。”
“阿姨，你家宝宝学习好不好呀？”
“还行吧。”
这时，妈妈回来了，我说：“妈妈，王阿姨来找您。”妈妈就坐到王阿姨身边，谈了些事情。王阿姨还跟妈妈说我很懂礼貌呢。
八、点拨方法：抓住“过好寒假”的主题去说，可以说自己打算做的一些有意义的事。
例文1：我打算这样过寒假
寒假快到了，首先我要把寒假作业做完和老师布置的学习任务认认真真完成好。
其次我要把下一册的语文书中的课文读完，完了把后面的生字认会。
我还要和书法老师学书法，这样我长大就能写一手好字了。我还要每天读40分钟的书，并把好词好句好段抄下来。
再有我还要每天练一个小时的钢琴，再做一些有意义的活动。我就可以看春节晚会了，还能看五彩缤纷的灯。
我觉得我能过一个快乐而幸福的寒假。
例文2：我打算这样过寒假
寒假快到了，我要带上照相机去山上，看看那里的风景，然后把他画下来。因为那里的风景很美丽，回到家能让奶奶和爷爷看看这里的美丽。另外，我要帮助妈妈把家里打扫的干干净净。因为我要把家里打扫。
还有我的学习有点不好，寒假里我要多多练习，坚持读书，做点阅读题。寒假里我还要去拜访亲戚，因为我很少见到他们。
例文3：我打算这样过寒假作文150字
寒假快到了，我们盼望已久的新年也即将来临。小朋友都在讨论寒假做什么，我也有自己的打算。
我的寒假计划是：先认认真真地做完寒假作业，因为我是学生，所以我们要以学习为重。
其次，要多锻炼身体，只有锻炼好身体才能过一个快快乐乐的新年。
再次，我还要收集一些对联，把邻居的对联抄下来，学习一下。这样才能增长我的知识。
最后，我还要把我的舞蹈练好，让我学的舞蹈更上一个台阶。
寒假，你快点来吧！别让我们等得太久了。
这就是我的寒假计划，大家的计划是什么呢？
例文4：我打算这样过寒假作文150字
我打算这样过寒假，我和爸爸，妈妈一起去太原玩，去看看大熊猫是怎样吃竹子的，去看看长颈鹿有多高，去看看小猴子是怎样嗑瓜子的，我还要去看看小猴子的杂技表演，抱一抱小猴子……
我还要带上照相机，把每只动物都拍下来，还要把路上的优美风景拍下来，最后，我要和每一只动物照照片，看看孔雀开屏有多美丽，我要爸爸开车去，还要邀请我的小弟弟去太原玩，我还要请我的老姑去。
第二部分 习作专项
一、习作一
习作指导：1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学习、乐于助人。
2.写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写人物的外貌、神态、动作等。
3.还可以通过一定的具体的事例表现人物品质。
例文1：我的妈妈
是谁?把我们生下来，又是谁?把我们养到怎么大。这当然是母爱啊!伟大而又平凡的母亲!我的妈妈也一样样!
有人这样说过孩子即爱玩又爱吃，我也不列外，我家虽然不贫穷，但也不富裕咯!我爸爸妈妈开了一个小小的店子，不是赚很多钱，可是非常的辛苦，可我还是大把大把花爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱，有时还跟他们吵吵闹闹，说起来我还真是不懂事啊。
记得有一次，我期末考试只考了600多分，我非常的伤心，想;回家妈妈一定会骂我的，我该怎么办啊，可走着走着不知不觉中就要家里，妈妈问我，晴晴，考得怎么样啊，我不敢告诉她，就说不怎么样，我就把名次单把妈妈看，我没想到的是，妈妈说‘这不就是一次考试吗，这次没考好还有下次呢，比600多分差的还有好多呢，我知道你很棒，你一定能行。
我有时没考好，妈妈都会鼓励我，让我有了自信。
妈妈，我一定会更加努力。
例文2：
我的妈妈
我生活在一个——幸福的家庭。因为我们的家充满着笑声。十分的幸福。
因为我们一家都十分的蠢。
通常妈妈会把不同的事一起做。结果反到弄巧成拙，这时妈妈会红着脸跟爸爸道歉。爸爸却会十分大量的说没关系。因为爸爸的大量。所以妈妈常会做错事
不过我的爸爸，常会犯一些十分特别的低级错误。
记得有那么一次，是一个周末的早上。爸爸急匆匆的从卧室走出来。说道帮我准备一下，我上班要迟到了。弄完之后，爸爸又急匆匆走出了家门。但是我和妈妈一点也不着急。过了一段时间爸爸又回来了，红着脸对我和妈妈说，对不起，我不知道今天是周末。这时我和妈妈都在大笑爸爸。爸爸却红着脸。不知说
什么好?
但是我十分的喜欢爸爸妈妈，因为我也十分的蠢。
我爱我的蠢妈妈。
例文3：我的爸爸
我有一个幸福的家，有一个平凡的爸爸，我爱我的家，也爱平凡的爸爸。
我爸爸的爱好可广了!喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫……其中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天，都要和我“*”一盘。
妈妈说爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家是星系中永恒的组合，永远永远。爸爸是一根巨大的柱子，撑着这个大家庭，永远辛苦地劳动着。
我的爸爸浙江温州上班，管理一个工厂。一个月有二十天在温州，十天在昆山。我会珍惜这个十天，爸爸也会尽量陪我下棋，带我出去玩。
我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快乐!身体健康!
例文4：我的爸爸
我的爸爸又矮又胖，他的头发很特别跟烫了似的，其实他是自来卷。我爸爸的脸黑的像巧克力球似的。他平时喜欢玩电脑和电视，他吃起饭狼吞虎咽，他上班的地方很远，很辛苦，他每天开车去上班，很晚才能回家。他的脾气有点暴躁，我犯了错误，他就打我的屁股。
我爸爸很会耍小聪明：每次我让他讲故事的时候，他总是讲一两句就说先讲到这里吧，我说还没讲呢，他说这不是讲了许多了吗?唉!真拿他没办法。
我爸爸还很滑稽:有一次，他下班回来很高兴，就在客厅走起了女模特步，还摆了许多pose,把我和妈妈笑的都肚子疼啦!
这就是我的爸爸，我爱我的爸爸!
例文5：我的爸爸妈妈
今天老师让我们回家对爸爸或是妈妈说一声我爱你。
于是我决定跟妈妈说，回到家我就想妈妈以前对我做过许多事，例如：妈妈每一天早上送我，晚上接我，中午给我送饭，妈妈没有一句怨言，每当我问妈妈累不累时，妈妈都会说不累，其实我知道妈妈很累，每当晚上吃过饭之后，妈妈都会坐一会儿，我就趁着这个时机讲了吧，一开始的时候，我就不好意思说，因为我都这么大了，不敢说了，于是我就鼓起勇气跟妈妈说：“妈妈，我爱你，妈妈有疑惑的说：”儿子今天你没有发烧吧，于是妈妈摸了摸我的额头说：“你没有发烧，于是我笑着跟妈妈说：”你为我付出了那么多，我长大以后我会报答您的妈妈，于是我立即帮妈妈抹桌子，妈妈很高兴。
爸爸妈妈对我们恩重如山，赐予我们生命，我们长大以后要报答爸爸妈妈。
例文6：我的爸爸妈妈
我爱我的爸爸妈妈。
他们不管上完班回到家有多累，都会帮我检查作业、教我英语。从来都不说一声累。以前，我总觉得他们这样做是应该的，他们做的不如我意，我就朝他们发火。但我现在长大了，知道爸爸妈妈每天上班很累，还有帮我检查作业，真的是“累上加累”啊！
爸爸妈妈，我在这要对你说：“我永远爱你们！我会听你们的话的！以后再也不让你们操心！”
我爱我的爸爸妈妈！
例文7：我的爸爸妈妈
我们每一个人都有爸爸妈妈的爰，他们非常关心我们，非常照顾我们，给我们吃给我们吃给我们住给我们上学，父母什么东西都给了我们，我们已经非常幸福了，父母以前的曰子都没有我们这么，他们每天放学以后都要给猪吃饭，给猪吃完后要锄草，回来后要干家务活，干完后，就要煮饭，给他们的父母吃饭，然后就写家庭作业，他们都写的很晚才能睡觉，妈妈爸爸以前的生活非常辛苦，每都要干活，*非常晚，我们己经很幸福了。
爸爸妈妈打我们也是为我们他们才会打我们的，爸爸妈妈看到我们哪里不对就骂我们或打我们，因为要改正我们错误的地方，所以才打我们骂我们。
爸爸妈妈我你们，我永远都你们，我们以后要听爸爸妈妈的话。
例文8：我的爸爸妈妈
我从小到大，我们的爸爸妈妈对我们来说是必不可少的，没有了爸爸或妈妈都是非常伤心的一件事，如果我们站在妈妈的立场思考一下的话，你就知道我们对妈妈来说有多重要了。
那爸爸呢，对没错，爸爸也是必不可少的，比如说，有人欺负你，我的爸爸可以帮你顶天立地，你生病了爸爸就抱着你去医院。
又一次我吃完饭就想喝水，妈妈说吃完不能喝水的，但我不听，妈妈甚至还骂我，但我心里明白，妈妈是为我好才这么做的。还有一次我和爸爸去公园玩，我渇了要去小卖部买水喝，我想买冰红茶，可爸爸不让，但我坚持要买，爸爸火了，两巴掌打上来。我知道爸爸妈妈都是为我好，我要感谢我的爸爸妈妈，他们对我真好！
爸爸，妈妈如果没有你们，世界将变得黑暗，你们就像我的指引灯，带着我走向成功之路，谢谢你们！
习作二
例文1：我的老师
我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确，生动，语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。
记得有一次，谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时，讲着，讲着，有的同学都让泪水红润了眼眶。因为：这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言，连我都要掉下悲伤的眼泪了。
我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。
记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯错，都必须受到一定的惩罚。”
这就是我们的语文老师。
例文2：我的老师
她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老师。
汪老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教汪老师,这时候,汪老师总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
汪老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢汪老师。
例文3：我的老师
陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。
陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。
有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话：
从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：
“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。
陈老师，我喜欢您给我们上课！
例文4：我的老师
我的老师姓陈，是一个和蔼慈祥的三十多岁的人，她非常随和、不拘礼节，比如下课后我们叫她一声“陈老大”，她一点也不生气，还乐呵呵的问你是不是有问题要问。
你别以为她随和，我们上课就可以随便了。在她的课堂上，我敢说每一个同学是十分紧张的。她虽然总是不紧不慢地讲解每一个问题，但她总会时不时地提问，如果万一提问时你答不出来，她可不会让你轻易坐下，而是一点一点地帮你引导，直到你最后答出来。在我们班上，连最调皮的学生都说：“上陈老师的课，别想偷着玩，一不留神，就让你回答问题，答不上可要出汗！”
别的老师是我们追着问问题，陈老师却是追着我们问问题。只要发现谁的作业有问题，她肯定得把他找过去，让他重做一遍，然后再给他讲解一遍。有一次，我算错了一个得数，她把我叫过去，我知道错了，但有些不以为然，她告诉我：“别以为得数算错了不重要，前苏联有一个小工人，因为得数算错了，导致航空飞机回不了地面，最后失去了性命。”我一听，赶紧认真的改错，不过心理想：你可别吓唬我呀！后来我在看杂志时读到这篇文章，才知道老师没有吓唬我，是真事！
我很敬佩我们陈老师，她教会了我们认真！
二、习作指导：1.可以按照一定的顺序去描写景物，如地点变化、时间变化等。
2.可以选择景物最突出的特点去重点描写。
3.可以把对景物的喜爱之情表达出来。
例文1：我的家乡 美丽的地方
我的家乡是个美丽的地方：那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，美丽极了！
春姑娘珊珊地来到人间，百花盛开，万物复苏，到处是生机勃勃的景象。小溪也慢慢开始融化，鸟儿也站在枝头上欢乐地唱着歌儿。几场春雨过后，嫩绿的小草成群地从土里探出头来。绿色的草地上五颜六色的花朵绽开了笑脸，在草地上争奇斗艳，好像在说：“我是最美的，我是最美的……”
炎热的夏天到了，树上的知了叫个不停。森林里的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙；那翠绿的颜色，明亮得照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动！
啊，我的家乡真美呀！
例文2：我爱我的家乡
有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡湖头镇仙都村。
湖头镇——文化古镇，现代工业化新城。我的家乡，既有八千亩郁郁葱葱的生态林，又有清澈见底的石钟小溪。既有翠绿屏障，又有银色白练，那丁冬琴弦的溪水，昼夜不停的歌唱，流向远方，它传承更记载着千年流不尽的奇妙！拥有富甲一方的两千多亩铁观音生态茶园，一年四季茶果飘香。每到制茶季节，整个小村都沉浸在浓浓的茶香之中。你看，养颜美容的铁观音茗茶。早已走出中国，迈向世界。它鲜绿的色泽，集色、香、味、韵为一体的玉液，象征着仙都茶农的勤劳与智慧，做为一个仙都人，我怎能不骄傲自豪？
我爱我的家乡，爱她空气甜润，爱她流水清清，爱她四季茶果飘香，爱她别墅式的人间仙境，我的爱乡之情已插上飞翔的翅膀，乘着幸福小镇的开发建设的强劲东风，飞向世界，飞向未来。
三、习作指导：1.首先选择自己最喜欢的、最熟悉的玩具去写。
2.写清自己喜欢的这个玩具的理由。
3.表达出自己对玩具的喜爱之情。
习作一
例文1：我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具是芭比娃娃。
我还记得我的第一个芭比娃娃是我上小班时妈妈给我买的。她有一头金色的长发和健康色的皮肤。她的身材特别棒，看上去简直太完美了。我一眼就喜欢上了她。她唯一的缺点就是不会说话，如果她会说话那该多好呀！我每天最喜欢*事情就是给芭比娃娃梳漂亮的头发和穿漂亮的衣服。我把她当成另外一个我，在她身上我尝试了许多我想干却被大人阻止*事情，像洗头，化妆等事情。从她身上我感到自己很棒，我可以干很多很多大人以为我干不成的事。随着我的长大，我开始尝试给芭比娃娃设计衣服。有时我会一不小心把自己的衣服剪了给芭比做衣服。忘了告诉你们我现在已经有十七个芭比了，她们每一个都是我的好朋友。
例文2：我最喜欢的玩具
我有许许多多的小玩具，但我最喜欢的是姐姐送我的古典娃娃。
这个娃娃长得十分可爱!头发用带子束成环，高耸于头顶，饱满的额头，眉毛宛如柳叶，杏木闪若星晨，小巧的鼻子，鼻梁极挺，鲜红的嘴唇微微嘟着，身上穿着一件桃红色的长裙，看起来漂亮极了!
平时，我一写完作业就开始给它换发型、画桃花妆、戴上我自己做的饰品，如：中国结、头花、耳环、手环等。
之后，我学会了许多的古代女子的发型，同时还提高了我对古代历史的兴趣，让我在快乐中学习!
我喜欢它，美丽的古典娃娃!
例文3：我最喜欢的玩具
我有一只叫“大狗”的绒毛小狗玩具，它是我去年在宜家家居买的。它有棕色的皮肤，白色的肚子，一双透亮的眼睛，和一个乌黑的鼻子。最有趣的是它的面部皮肤和身上的皮肤是皱皱的，脸上一副趣怪表情。所以，我在超市一眼就看中它了。自从大狗到了我家，我就和它形影不离：我在做作业时，它就在旁边看着我；我睡觉时，它在一旁陪伴；我看电视时，总是抱着它一起看。爸爸妈妈一时都很纳闷，我为什么这么喜欢这只小狗玩具？其实在我心里，早已赋予它生命：我想象它是一只活泼的小狗，它的家在挪威，它有爸爸和妈妈。它妈妈还会经常给它打电话，问它在中国生活的快不快乐？它会象其他的小狗一样，在我上学的时候在家里上蹿下跳，调皮捣蛋，和我们家里的其他玩具玩得热火朝天。但它如果真的是一只活狗，那就会发出令人厌恶的气味，而且在不高兴的时候还会“汪汪汪……”大叫！哈哈，玩具小狗和活狗真是有点不一样呀！我还是更喜欢我现在的这是只玩具小狗，我写下这篇日记时，它就在旁边静静的看着我呢！
例文4：我最喜欢的玩具
我有一个香橙战宝玩具，他是《果宝特攻》里的人物。他是用塑料制作的，身高大约是11厘米。他的外观颜色是橙色、红色相间。圆形的头、多边形的眼睛，没有嘴巴和鼻子。他的头顶部还有一个小红点，在动画片里，小红点是玻璃。他的两只胳膊上各有一个可以飞行的螺旋桨，胳膊可以灵活地转动。香橙战宝的双手是剑的形状，一支剑长，一支箭短，短的那支箭防御力比较强，长的那支箭攻击力比较强。香橙战宝的双脚可以站在我的小手上，还可以灵活地动呢！ 香橙战宝是《果宝特攻》动画片里的主角，除了合体的战斗机甲比他厉害，没有人敢挑战他了。他经常说的诗句是：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”大概意思是正义凌然。
习作二
例文1：可爱的小狗
我姑姑家有只小狗名叫“汤圆”，我们全家人可喜欢它了！
它有一双水汪汪的大眼睛，一身洁白如雪的绒毛，只要我们不在家它就会汪汪叫个不停。
每次我一走进家门，它就会一摇一摆地走过来，不停地摇着尾巴好像在欢迎我的到来。
“汤圆”特别爱吃东西。有一次我刚把一块骨头放在地上“汤圆”大老远就闻到了骨头的香味，眼睛里闪着绿光，像饿狼一样飞奔过来，把骨头叼在嘴里，躲到一个角落津津有味的吃了起来。最有趣的是它的“恭喜发财”了。只见他后腿站直，两手一合，不停拜了起来。
这就是我姑姑家的小狗，我喜欢它，你呢？
例文2：可爱的小蜗牛
我家有一只可爱的小蜗牛。
小蜗牛有长长的触角，我用手轻轻一碰，它就赶快把触角一收。我给它放了点菜叶，它慢悠悠地爬过来动起小嘴巴，在菜叶上咬出一个一个小孔。小蜗牛身上还有个大壳，这就是它的家，它随时随地把家背在身上慢慢地走着，如果遇到危险就把整个身子卷进壳里，等危险过去才探出头来，仔细打量周围是否安全。
有一次，我把蜗牛放在美工刀上，它在上面慢慢蠕动身体，好像一点都没受伤。这是为什么？原来蜗牛身体能分泌一种粘液，这层粘液能修复它的皮肤免受伤害。
原来小小的蜗牛也有这么多身体构造，真神奇！
例文3：可爱的小猫
小一身白毛，两只大眼睛眨啊眨，两只大耳朵像雷达一样，哪里有声音，就立刻往哪里转。这就是我家的小猫，偷偷告诉你，我家的小猫叫——小白。
小白可淘气了。每当晚上睡觉时，我们全家都入睡了，这时，不管谁起床上厕所，小白的两只大眼睛在黑暗中像两个小灯泡，非要把人吓出心脏病不可。这都不是问题，有时候，小白把我们全家人的拖鞋藏到床底下，再熟门熟路地回到自己的小窝。第二天，早上起来，我们全家人光着脚在寻找拖鞋。小白不止这样，小白还贪吃。
有一次，我们吃了鱼，还没吃完放在餐桌上，就出去运动了。这时，小白蹑手蹑脚地走了出来，张开嘴巴，露出小齿，开始狼吞虎咽的吃了起来。过了一会，我们回家了，鱼被吃得只剩下了鱼骨头，我们看了哭笑不得。
例文4：可爱的小仓鼠
今天，妈妈带我去花鸟市场买了一只小仓鼠，我给它取了一个名字，叫“巧克力”。
巧克力全身是白色的，从头到尾有一条黑色条纹。一开始的时候，它跟我很怕生，一见到我就会躲躲藏藏的。可是我跟它相处了2个小时，我们就熟悉了，每当我走到笼子前，它都会立刻跑到笼子前，两只水灵灵的大眼睛望着我好像在跟我打招呼。
下午2点，我写完作业，就跑到巧克力面前，我手中有一堆花生，就在它面前故意津津有味地吃了起来，大概是它闻到了花生的香味，就立刻跑到笼子前用爪子抓着铁丝好像在说：“主人，我也饿了，给我吃点吧！”于是，我把几粒花生塞进笼子里，它也津津有味地吃了起来。巧克力吃饱了，枕着自已的“枕头”，躺在了自已的“屋子”里进入了甜蜜的梦乡。
这就是我的小仓鼠，一只可爱的小仓鼠，你们喜欢吗？
四、习作指导：留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。
旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。
正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚。
落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。
例文1：
留 言 条
XX老师：
我把书还回来，放到您书桌上了。
XXX
X月X日
例文2：
留 言 条
小芳：
请你明天到学校参加书法小组活动。
XXX
X月X日
五、习作指导：一年级的想象作文可以运用拟人化的手法，大胆进行想象，注意故事的表达一定要完整。
例文1：爱冒险的小老鼠
有一只爱冒险的小老鼠，一天，它驾驶一只木盆船去海上探险。在海上，小老鼠正朝前方划去，忽然，有一只怪兽慢慢吞吞地浮出水面。小老鼠赶紧拿出枪，对准怪兽的身体发射子弹，只见怪兽往后一侧，立刻躺倒了。小老鼠轻轻地叹了口气，可是不知怎么搞的，天空中“呜呜”吹起了大风，小老鼠抬头一看，发现原来是龙卷风在捣鬼，那风真像淘气的小娃娃，在地上跑来跑去。小老鼠马上蹲下，用手抱住腿，可惜，那风太猛烈了，风把小老鼠带入了海底，海水中的小鱼像离弦的箭在小老鼠眼前转来转去，弄地它眼花缭乱，最后，小老鼠被水草缠住了腿，不得不死在海里。但千百年后，它将是一个完好无损的化石。
例文2：一只爱吹牛的老鼠
一只猫被车压死了，这时来了一只老鼠，他见到了死猫，准备把死猫拖到集市上去炫耀一下。突然，又来了一只老鼠，由于两个是一个洞的，因此没有吵架，就一起抬起死猫，准备一同去炫耀。
一路上，碰到了小鸭子就对他说：“嗨，你呀，真笨，简直是个笨小鸭，瞧瞧，我们比你厉害多了吧！连只猫都打得死，你敢跟我们比吗？”小鸭子看了它们几眼，没有吭声。
那两只老鼠又继续走，遇见了小白兔，它们指着那只死猫说：“小懒兔，瞧啊，我们把猫打死了，你能吗？”小白兔才不理它们呢！于是它们又继续往前走，遇见了大公鸡，它们说：“你这只鸡，还不如我们老鼠，我们能把一只老鼠打死，你呢，天天只会乱叫！”
公鸡看了看它们，忽然说了一声“猫来了。”那两只老鼠丢下死猫没命似的逃回洞去了。公鸡在后面哈哈大笑：“如果真是你们把猫打死的，现在还会怕猫吗？”
习作二：胆小的小老鼠
小老鼠来到电脑前，电脑屏幕上有好多好吃的，它可高兴了，可是它一不小心碰到了鼠标，突然出现了一只猫，这下可把小老鼠下坏了，小老鼠赶忙慌慌张张地逃回到了洞里，不敢再出来了。
可是，过了一会，小老鼠也没看到那只猫有动静，它还很好奇，偷偷地从洞里探出头来瞧，什么也没有看到。它还是很好奇，是什么情况？它很想弄个明白，这到底是什么回事。它又一次悄悄地来到电脑前，一看那只猫还在那里，一动不动。小老鼠这才明白过来，原来那只是一张片。
习作三：
例文：大苹果故事
风和日丽的一天,天空飘着朵朵白云，小老鼠去采花，当妈妈的母亲节礼物。
忽然，它看见一个红通通的大苹果，小老鼠想：“把这个大苹果送给妈妈，不是更好吗？！”
接着，小老鼠就把大苹果运到了家里，妈妈看见了，说：“孩子，你给我这么大的苹果，我好感动！”小老鼠对妈妈说：“妈妈，今天是母亲节，这是给您的礼物呀！”
就这样，它们度过了快乐的一天。
