哪些花是跟昆虫活动时间相吻合的,什么花在昆虫活动的时间相吻合

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-01 18:13:06

百花园里百花开

——读《留心观察百花园》有感

济南市章丘区曹范学区学校 邢介进

近日,拜读我校青年李蕾老师发表在《语文报》上的《留心观察百花园》一文,感觉受益匪浅,自己对新授课的设计与构思有了新的认识与思考。

一、善于布局谋篇

作者从大处着眼,从小处入手,用“听花钟,引人入胜;读花钟,心花怒放;悟花钟,奇思妙想;写花钟,妙笔生辉”四个教学环节,将“智简”课堂“空间大,环节简”的特点体现的淋漓尽致。

听,唤醒脑海中的记忆,浮现各种花开的美景;读,读出情感体味,身临其境;悟,其义自见,彰显个性;写,学以致用,达到学习的归宿。

二、巧用学习任务单

学习任务单是曹范学区学校“智简课堂”教学中两大看点之一,它是教师依据教学目标,针对教学内容而精心设计的协助教师教学的一种文本。学生围绕着教师所提供的“蓝本”,自主探究学习。旨在提高学生的自主学习能力,提高学习效率。文中三个任务单的利用有助于引领学生走向思维的深处。

哪些花是跟昆虫活动时间相吻合的,什么花在昆虫活动的时间相吻合(1)

任务单1:欣赏花开

(1)有感情的朗读第一自然段,边读边想象各种花开的画面。

(2)下面2组句子,哪一组写得更好?

凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,艳丽的蔷薇开了。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

(3)理解重点句子:

万寿菊欣然怒放,理解“欣然怒放”的意思(课件出示万寿菊竞相开放的图片);

昙花却在九点左右含笑一现,理解“含笑一现”的意思(请学生上台做一做“含笑一现”的表情)

(4)课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填,体会一下。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭

蔷薇 睡莲

万寿菊 紫茉莉

月光花 昙花

任务单2:品味花时

(1)找出描写时间的词语

(2)认真观察,说说自己的发现

(教师总结:按花开的先后时间来写;时间在句子中的位置不同;有的在时间后加了“左右”一词,体现了表达的准确性。)

任务单3:朗读花开

这么多美丽的花儿,你愿意做哪一朵,读给同学们听。

三、乐用小组学习

小组合作学习,能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲;能强化学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心;能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高学生创造思维的能力;能拓宽学生学习的空间。文中两次用到小组学习。

第一次,自主学习,完成表格,组内交流

花名

时间

色彩

第二次,自由朗读第二自然段,思考:为什么在一天之内不同的花开放的时间不同?一天之内不同的花开放的时间不同,除了与温度、湿度、光照有关外,还与什么有关?小组合作讨论:在生活中,你知道哪些花儿的开放是与昆虫的活动时间相吻合的吗?(让学生更加深入地了解一天之内不同的花开放时间不同的原因)

好东西不宜多,多了必将食之无味,索然无兴。只有恰到好处,方能事半功倍。李老师的小组合作学习的应用拿捏的恰如其分。

总之,“教学有法,教无定法,贵在得法”,新授课我们要勇于创新,大胆实践,在实践中反思,在反思中总结,在总结中改进教学方法,从而逐步形成自己的独特风格,构建更有效的课堂,并让学生在耳濡目染中提高创新能力。

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哪些花是跟昆虫活动时间相吻合的,什么花在昆虫活动的时间相吻合(2)

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