到了该入团的时候了，女儿班里有二十几个同学报名，听说只有9个名额。
女儿也打算试一试，也报了名，然后一帮小家伙们，就凑在一起讨论怎么写申请书。
然后有一个学霸同学问：我没参加社团，是不是就不能申请？
女儿就说：这和社团有啥关系？
她说：团员难道不是社团的成员吗？
然后几个同学就笑。接着又一个同学问：对哦，我们申请的是什么组织？发枪吗？
一男同学说：还发炮呢！
然后就有同学问老师，入团干嘛用的？团员是什么组织？对中考有影响吗？
老师直接无语……因为在他看来，竟有孩子不知道团员是干啥的，感到震撼。
可是又一想，孩子们从小到大，都是填鸭式的学科知识，有几个老师和家长告诉孩子共青团是干啥的？
难怪有些孩子们显得无知！这不是孩子的错！
之后报名的孩子，被老师告知，回家到网上找一下格式和模板，然后回校上交就可以了。
于是很多孩孩，就直接下载一个版本，照本宣科的抄一遍就完了。内容多是些假大空和口号。
女儿就问我：这样有啥意义？是什么样的组织不知道，为什么加入也不知道，加入了干什么更不知道，这不是纯粹的走形式吗？
我说：又怎么办呢？教育还在沙漠里寻找着绿洲，在这之前，先让迷惘彷徨着吧！
现在，很多学校，历史和道法被当做小副科学习，很多孩子数理化能考满分，却分不清建党，建军icon和建国的日期，更别提共青团是干啥的了。
我们的孩子，考试厉害，比赛厉害，就是诺贝尔与我们无缘，犹太人70年贡献了10个诺贝尔，我们70年贡献了一个莫言。
为啥清北的孩子出去了，很难回来，因为从小，就缺少根深蒂固的爱国、爱党、爱家的情怀教育，脑子只有一个念头：考好大学，找好工作，挣好多钱，杨好大的名，至于为哪个国家做贡献，看利益回报……
实事求是的讲，从个人角度出发，努力学习，追求荣华富贵也没有什么错，但是如果所有的人都这样，国家的未来在哪里？
回望中国的近代史，多少能人志士，为了国家民族，放弃了荣华富贵，奉献了一辈子，甚至生命。
物理学家赵忠尧icon，当年为了保护一小瓶从英国icon带回来的，珍贵的镭石粉，为了躲避日本人的盘查，扮成叫花子，穿着草鞋从北京icon到长沙icon，生生徒步了一个月。
其中艰难可想而知，后来，也正是这一瓶镭石粉，为我们的核武器研究做出了重要贡献。
还有邓稼先，钱学森……太多的前辈，都是排除万难才回国参加国家建设发展。
而现在，还有几个这样的人？恨不能抢着出去，不再回来！我们到底缺失了什么？
从一个入团，让我深深的感到，我们的初心偏离太远了，我们的教育偏离太远了，没有根的教育，注定浮躁，注定虚空，注定人才不健，注定情怀淡漠。
近期世界各地域，冲突频发，更是让我们意识到，一个国家，弱小就被欺负，贫穷就会挨打，哪里有道理可讲。
所以，强国靠什么，还不是强大的科学科技发展和赤诚为国的科学家，难不成你指望明星吗？商人吗？还是那些嘴上一套，背后一套的专家？
十年育树，二十年育人，孩子的初心，真的很重要。世界上叛徒最少的的国家，都是特别重视了爱国情怀的教育。
我们这些年为什么挖出了这么多卖国的间谍，根源不就是私欲大过了国家利益吗？
所以，当那个学霸以为团员就是社团成员的时候，我的心里真的震撼了，数理化那么好，却不知团员何物？这是谁的悲哀？
现在网上出现了一批盲目爱国的人，只要说我们哪里不行，就遭围攻，而事实上，有些领域，我们的确还是有差距的。
所以，任何时候，说最少的话，做最实在的事，别整那些没用的的形式主义，浪费人力物力财力！
我上学的时候，老师都会给我们讲共青团是干啥的，难道现在都不讲了吗？还是孩子们根本不听了？
