二、主要内容
“6 1”支部工作法是根据国家铁路局“固定学习日”的统一安排,将每月党支部政治理论集中学习划分为学前、学中、学后三个阶段,包含“六环节一平台”的成套系统学习方法。“6”是指抓住学前、学中“明、预、思,讲、研、检”6个环节,强化理解领悟；“1”是指构建一个“固定随身学”微信群平台,做好学后温习交流。不断引导党员干部确立重视学习、坚持学习、终身学习的观念,进一步推进党员教育管理工作规范化、制度化、常态化,促进党员干部思想交流、融会贯通、学以致用,推动“两学一做”学习教育常态化制度化。
三、主要措施
1.理清6个环节,明确工作重点
认真梳理出学前、学中“明、预、思、讲、研、检”6个环节,学前阶段重点抓“明、预、思”,学中阶段重点抓“讲、研、检”。
“明”:即明责。接到固定学习日安排后,支部召开专题会议,深入领会学习安排的意图,根据学习内容提出学习要求,结合支部党员工作和学习实际,将学习内容分发给每名党员、学习要求落实到每名党员,使每项内容都有专人重点领学和解读,做到明确学习安排意图、明确学习内容要求、明确学习责任分工,以明带学。
“预”:即预学。在集中学习前,支部党员对当月学习内容进行全面预学,就负责的领学内容通过读原文、找背景、查资料等方式进行重点深学,学习其本质内涵、深挖其精髓要义,学深学透,融会贯通,以预帮学。
“思”:即思考。结合预学和自身实际,支部党员对学习内容特别是负责的主讲内容进行深入思考,对学习内容要点进行深度提炼,对学习体会进行深层归纳,形成文字材料或ppt课件作为主讲素材,以思促学。
“讲”:即讲解。在集中学习时,支部党员结合个人前期的学习和思考,利用课件、视频等载体,采取诵读、演讲等形式,作为领学和主讲人,讲内容要点、讲个人理解、讲心得体会、讲下步打算等,以讲引学。
“研”:即研讨。在集中学习完有关材料后,围绕学习内容、学习体会、现实意义等开展专题研讨,逐人谈体会,深层次交流思想。对领学主讲人的讲解形式、讲解内容等进行分析点评,并充分商讨确定该学习内容的重点和关键,以研深学。
“检”:即检查。每次集中学习,均对支部党员学习记录进行检查,重点检查内容是否完整全面,思考是否深入到位,书写是否认真规范,并定期对集中学习成效进行检查,通过随机提问、小测验等方式,考察对前期学习内容的掌握情况,以检强学。
2.构建“固定随身学”平台,促进入脑入心
总结以往学习中的经验,加强学后阶段对学习内容的温习交流,利用微信构建起一个“固定随身学”微信群平台。把学习内容、学习要点、学习体会等及时推送到微信群,构建信息共享和交流互动平台,将“小黑板”、“会议室”建在云上、拿在手上,把定时的集中学习延伸到日常、经常,充分发挥移动互联新媒体新工具全天候、广覆盖、及时性的优势,党员干部可以随时学习充电、随时交流研讨。
四、取得成效
“6 1”支部工作法中,6个环节,环环相扣又层层递进,相互融合又相互支撑；“6”和“1”,各有侧重又融为一体,相互联系又相互促进,共同构成了“固定学习日”集中学习的完整链条,实现了个人学习与集体学习相结合、全面学习与重点学习相结合、学前思考与学中研讨相结合、传统方式与新兴方式相结合、定时学习与随时学习相结合,达到了“固定学习日”制度的目标和要求,取得了良好成效。
一是党的组织生活得到有效保障。“6 1”支部工作法作为党支部贯彻落实“三会一课”制度的重要举措、加强党员政治学习教育和党性锻炼的有效载体,实现了学习方式方法的创新,使得党员的教育管理更加规范、高效、有序,党的组织生活更加经常、认真、严肃和充满活力,党的组织生活制度得到严格执行,推进了“两学一做”学习教育深入开展。
二是党员理想信念和“四个意识”得到明显增强。通过创新学习方法,党员学习的积极性主动性得到显著提高,对学习内容的理解把握更加全面深刻,党员的政治理论素养进一步提升,理想信念更加坚定,“四个意识”更加牢固,能够更加坚定地维护以*同志为核心的党中央权威,更加自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为核心的党中央保持高度一致。
三是中心工作得到有力推动。党员以学习到的**系列重要讲话等新理念、新思想、新战略为指引,努力奋斗方向更明,干事创业动力更足,能够更好地立足本职岗位,聚焦铁路专业规划、标准制定、基础研究等主责,勇于担当、积极作为,推动院履职组建工作健康有序开展,切实发挥专业服务和技术支撑作用。
