人之一生，追求快乐，究竟何为快乐？人们对于快乐的理解，总是众说纷纭、莫衷一是。口渴难耐时，一杯可口的淡茶就是快乐；饥寒交迫时，一件遮风挡寒的棉衣就是快乐；困乏疲倦时，一个酣畅香甜的睡眠就是快乐。
孟子曰：“君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
翻译成现代汉语就是：“君子有三大快乐，父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。”
一、天伦之乐：“父母俱存，兄弟无故”
中国文化尤其是儒家文化，特别重视人伦亲情之乐，名之曰天伦之乐。
虽然每个人都在家庭中诞生，但却并不是每个人都能享有这种天伦之乐，一次意外就可以无情地夺去亲人的生命，一次争吵就可以暗淡兄弟姐妹的情谊，天伦之乐看似有血缘的保障，但却是很脆弱的，所以父母兄弟都健在而没有灾患，岂不是君子一大乐事！
须知不能享此天伦之乐者在在皆是，孤儿父母双亡，单亲家庭的孩子父母难聚，留守儿童一年难见父母一面，车祸时时在意外，病魔时时在作怪，兄弟隙于阎墙也不在少数，天伦之乐，岂非难得！岂能不珍惜！
二、成德之乐：“仰不愧于天，俯不怍于人”
俯仰无愧于天地人我，这是君子的第二种快乐——成德之乐。
成就自己的德行，这是做人的本分。一个人道德感越强，就越容易生起愧疚感，因他时时反观自己的言行，时时反省自己对家庭、对朋友、对社会的未尽分处，孟子所说的俯仰无愧，实是为我们确立了道德检验的心理标准。
三、师友之乐：“得天下英才而教育之”
师友之乐突出表现在师生关系中，对老师们来说，得到天下优秀的学子而教育之，是他们最大的快乐；而学子们青出于蓝而胜于蓝，则是他们最大的欣慰。
春秋战国时期著名的思想家、谋略家教育家——鬼谷子，深明刚柔之势，通晓纵横捭阖之术。著名的军事家孙膑，纵横家苏秦、张仪都出自他的门下。鬼谷子将自己毕生所学授予弟子，他的得意弟子们在各诸侯国脱颖而出、叱咤风云，辅助明君，成一方霸业，留千秋功名。这也应是作为师者的荣幸和快乐吧。
天伦之乐，成德之乐，师友之乐，虽然在孟子看来是君子才有的三种快乐，但其实是我们每个人都渴望拥有的三种快乐，天伦之乐源自天然的血缘关系，成德之乐出于人之为人的道德实践，师友之乐虽集中体现在师生关系中，但也表现在父母望子女成才的期望中。快乐虽然因人而异，但君子三乐却是快乐的最大公约数，需要我们去珍惜、守护。
