今天话题：心理健康教育手抄报引发的反思。
今天来给大家分析关于心理健康这个问题。学校放假前要求每班教两张关于心理健康的手抄报，然后我就给学生布置这个任务了。今天周一看着收上来的手抄报真的是苦笑不得，52名学生大概有一半的学生没有交上来，能让人入眼的不对付的大概有12份，剩下的简直没眼看。
给大家分享一下内容，手抄报上写着：不要死，好好活着。从另一个层面我感受到学校的心理健康教育还是有那么丁点成效的，学生能知道心理健康教育的目的是什么，学校老师怕他们自*去。
确实因为学生自*事件频频发生，导致学校极度关心学生的心理状况，不敢给学生压力，不敢批评学生。如果学生是因为老师的批评自*了，那可就是摊上大事了，所以我们平时的管理也变得畏手畏脚。像我们小时候老师怎么批评我们，我们也没有自*的念头，但是现在的学生还是心里是非常的脆弱，可谓是打不得说不得。
有的孩子可能知道老师怕什么，所以总能为所欲为以自*抑郁做要挟，现在成绩不敢公布也是怕伤到孩子的自尊心。所以有的家长对孩子的学习情况也是云里雾里，以为成绩很好没有什么问题，但实际上可能跟课都有点费劲了。
作为家长，作为老师我们应该教会孩子学会坚强，人生的风风雨雨有很多，只有坚强面对才能迎来彩虹。
