这两行诗主要就是从时间人物的角度表现出农家耕织的场景，他们是不分日夜不分男女，村庄上下都是繁忙的景象。这是前两行，先说说具体的重点的字词。后两行提到了谁？童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙指的是小孩，就是农村的儿童。天真可爱的慰姐姐不是说了吗？就是理解，懂得慰藉就是不懂得不理解的意思。
共是从事耕织，就是耕种、纺织。小孩懂不懂这些？不懂。不懂得耕种、纺织，不懂这些事，但是他们也干什么？也傍桑阴学种瓜。野傍桑阴学种瓜，野傍这些字写出了什么？就写出农村儿童非常的天真可爱。
他们本来是不懂得耕织的，但是也学着大人的样子去种瓜，他们也非常可爱。同时也可以看出这些小孩是非常热爱劳动的。从整首诗就可以看出在农村不分老幼都是热爱劳动的。
村庄儿女在这里指的是村庄中的成年男女，而童孙是指村庄中的孩子们。好，理一理这四句诗的意思，一句一句的来说。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这两行这首诗描写的是初夏，可以说是初夏时节农民白天干什么？到田里除草，夜就是晚上，晚上回来搓麻线，就是把麻搓成线，就是搓麻线。
农家男女也可以说村庄男女都各自挑起家庭的重担，各当家就是个人都担任一定的工作，就是干一定的活。说白了就是村庄里边的男男女女都各自挑起了家庭的重担，都有自己的责任，有自己的担当。
后两行童孙未解供耕织，野傍桑阴学种瓜。就是孩子们还不会耕地，也不会织布，耕是耕种，耕地织是纺织织布。孩子们不会耕地，也不会织布，他们干什么？野傍桑阴学种瓜，就是却在茂盛的桑树下学着大人的样子干什么？种瓜。这是诗的大意，大家要能够把它说出来。
这一首诗整首诗就是语言是非常朴实的，但是描绘的却是非常细致的，描绘了乡村儿女，云田季麻以及儿童学种瓜的样子。这种情景就展现了农家下忙时候热闹的劳动场面，同时就抒发了作者对劳动人民的赞美之情。
大家对于这一首诗重点的字词要会解释，诗句的大意能说好，同时这一首诗要默写，并且理解这一首诗的主题意思。
