环境描写的作用
课内问题：“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。”自然环境描写在这里起到了怎么样的作用？
答案：用风沙呼啸，气温低，点明了环境的恶劣，同时也说明，在戈壁滩上搞核武器事业困难重重，突出了邓稼先极高的工作热情和坚韧、执着、吃苦耐劳的精神。
描写的作用
描写的答题模式
段落的作用课内提问：“1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学，以后他在美国留学的两年间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。”第3部分开头段的作用。
答案：交代作者和邓稼先是多年同学，表明了作者和邓稼先的亲密关系，为后文写邓稼先的性格和为人提供了一定的依据，增强了文章的真实性和可信度。
杨振宁
句子的理解课内提问：如何理解“他仍会走他已走过的道路，这是他的性格与品质，能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸”这句话。
答案：这几句议论性的话，作为全文结尾，起到了画龙点睛的作用，他仍会走他已走过的道路，这是他的性格和品质，表明了为中华的崛起，为广大人民的利益，奉献自己一生，这是邓稼先的人生选择，走这样的路，也是邓稼先的性格与品质决定的，这几句话，写出了邓稼先的伟大之处。
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