随着国内疫情积极向好的趋势
全国多地陆续公布开学时间
部分地区也已经开学复课
我们特别整理了一份
开学小贴士
帮助师生们调整状态
做好安全防护
顺利迎接开学的到来
学
校
做好开学准备工作确保正常教学生活秩序有序恢复
01 做好校园清洁消*工作
一是保持室内场所通风换气。各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。二是做好学习和活动场所的清洁消毒。加大每日巡查整治卫生力度，保持室内外环境清洁卫生；校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生；还应设置废弃口罩专用垃圾桶（标识明显），应套有塑料袋并加盖，注意及时清理消毒。三是确保学校洗手设施运行正常。备洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。在洗手池旁张贴7步洗手法宣传画。必要时在醒目位置放置免洗手消毒液，以备不能及时用流动水洗手时使用。餐厅、运动、实验室场所应安装充足的洗手设施。四是科学合理使用消毒剂。疫情防控期间应合理使用消毒剂，以清洁为主，预防性消毒为辅，应避免过度消毒。此外，妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。
02 做好师生员工每日健康检测工作
开学前，学校要做好健康监测与返校返岗前健康调查报备，实行“日报告”“零报告”制度，并向主管部门报告。学校可指定办公室或校医室（保健室）负责教职工和学生的居住旅行信息和健康信息登记，做好开学前健康排查工作，掌握全校师生员工的健康状况和行程动向，调查内容包括：自身和家属（同住人员）健康状况，近2周是否到过疫情高风险地区或有病例报告社区，以及近期是否与该地区人员有接触等。
开学后，要严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员进入校园。每日对进入校园人员进行体温检测、身份确认，体温正常且符合要求方可入校。学生实行错峰有序入校，入校后进行晨检和午检，禁止家长在学校门口停留，分散人流，避免人员密集；放学时，错峰放学，由教师按照本年级放学时间护送学生到学校划定的本班级家长接送点，确保将学生安全交接给家长。所有搭乘校车的人员需测量体温正常才允许乘车。
03 做好疫情防控知识技能培训
要根据上级主管部门要求和疫情防控方案，加强针对全体师生员工的疫情防控知识技能培训，让他们掌握个人防护与消毒等防控知识，养成良好的卫生习惯。学校可以通过微信、短信、校信通、校园网等途径，对师生员工进行疫情防控工作培训，学习《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等。与此同时，要持续开展健康教育，消除师生员工麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。
04 建立健全校园突发疫情应对机制
一是明确学校防控责任。校长是学校落实疫情防控工作的第一责任人，要扎实履行好学校防控传染病的“发现、报告、协助处置”的职责。应成立以校长/党委*为组长的疫情防控领导小组,学校的各级干部要成为领导小组的组员并职责明确。开学前应做好应对突发疫情的预案，建立临时隔离观察室，做好疫情防控所需的设备与物资的准备。
二是及时应对发现的疫情。对于不明原因发热、干咳、气促的师生，要督促其第一时间佩戴医用外科口罩并转移到预先准备好的临时隔离场所，如果是学生发生以上情况，发现后及时向学校反馈，马上通知家长并同时联系当地卫生疾控部门安排转诊；如果是教职员工，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医，尽量避免乘坐公交车、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。对符合其密切接触者判定标准的师生，由卫生健康部门组织开展隔离医学观察。学校疫情报告人要对发热咳嗽师生及其密切接触者等进行专门建册跟踪，对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。学校环境清洁消毒要及时并增加频次，要做好停课预案和补课方案，及时应对可能出现的不同情况。
三是教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。
05 强化网上教研，保证教研质量
备课组、教研组要重点进行“双线模式”备课研究。通过网上教研，在线下教学备课的基础上，通过修改完善，变成线上教学教案，教师研得有多深有多全，学生就能学得有多深有多全。
教
师
做好信息沟通，保证教学衔接
01 进行开学推演
部署演练要求、规范演练操作，对学生入校晨检、午餐配送、午检跟进、体温情况异常处理等场景进行模拟演练，演练的目的是要做到有备无患。
02 做好信息沟通
引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息。学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。通过细致的工作，建立家校合作联动机制，促进学生的健康成长。
03 引导不同年龄段、不同情况的学生进行自我情绪调适、行为调节
组织学生了解疫情、了解疫情对人可能造成的身心影响，来帮助学生了解自己的身心反应。对一些数量较小但经受的身心反应比较严重的学生群体，比如疑似病例，甚至可能有经历过隔离、治疗的学生，要做一对一、点对点的工作，做好陪伴和支持，尤其要非常注意去学会倾听。对于极个别情绪状态非常糟糕的，可能要提醒家长和孩子去寻求更加专业的心理帮助。
04 保证课堂教学与居家学习有效衔接
鉴于线上授课的特点，开学回校后，教师应依据学生情况补全知识清单，建构知识网络，指导学生明晰学科知识体系，明晰知识之间的内在联系。复学后，各备课组不急于上新课，前一两周以复习课为主，要通过思维导图等形式与学生一起梳理学科知识点，查漏补缺，补齐短板。居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和榜样，学生的学习效果可能会大打折扣。因此，要特别关注学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性相对较弱的学生，防止出现新的学困生。
05 开展“零起点教学”，采用多样教学方式
如大部分学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解“云课堂”同时进行，班内统一教学与课后补学同时进行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，请掌握知识好的学生当小老师讲解，教师适时补充；对于班内学生掌握良莠不齐的情况，可采取分层教学；如部分学生由于疫情期间没有流量和网络，无法进行有效学习，教师应给予他们特别关注，利用晚辅导时间对他们进行补教。
学
生
调整状态充足准备迎接开学
01 做好安全防护
每日健康监测，根据社区或学校要求进行报告，如出现干咳、发热等症状，及时就医并主动通报。若有疫情高发地区居住或旅行史，主动向社区和学校报告，居家或集中医学观察14天。提前了解学校的防疫安排，有疑问向老师请教和报告。
02 调整作息养成良好生活习惯
及早开始调整作息时间，可尝试按照上课安排调整节奏，保持充沛精力。改变不规律的饮食习惯，调整饮食结构，平衡每日的营养摄入。保证每天有一定居家锻炼时间，多做家务，养成健康体魄。尝试集中注意力做某件事，可看看书、做做习题等。
03 调整心理状态
科学认识病毒和疫情，学习正确的防护知识、养成良好卫生习惯，消除不必要的恐惧心理。留意身心变化，接纳自身情绪。疫情压力下或产生不良情绪，这是正常反应，不必过于敏感和紧张。学习简单的心理调节方法，或用运动、音乐、倾诉来转移注意力、增加积极体验。与家长、老师、朋友等多交流分享心理状态，发现问题及时寻求咨询和建议。
04 做好开学前功课准备
充分运用学校推荐的网络教学平台，认真复习上学期内容，有时间可自主预习本学期的新知识。尝试制定切实可行的学习计划，确实能够新学期的目标，调整适应学习状态。开始准备自己所需的学习用品和生活用品，如笔、橡皮擦等。
05 注意交通安全防护
开学后尽量少乘坐公共交通工具，如须乘坐，全程做好个人防护措施，下车后及时清洁双手等。路途中与他人尽量保持1-2米距离，戴好口罩，尽量减少交流。若使用共享单车等工具，建议在使用前用酒精棉片擦拭座位、车把手等位置，到学校或回家后及时进行清洁措施。
06 初高三学子有序备考
及时调整和放松心态，学会疏导心理压力。科学制定学习计划，保证稳定有效地复习进度。居家自主学习时合理安排学习和娱乐时间，及时对学习效果进行阶段性评估和反馈。很多学校假期以“空中课堂”形式提供线上学习资源，及时调整和适应课堂形态变化，科学使用网络课程资源。与老师、家长、同学保持交流沟通，学习或生活上遇到困惑等，及时寻求帮助。开学后，仍要注意安全防护，养成锻炼的习惯，保持身心健康，自信满满迎接考试的胜利。
家
长
帮助孩子做好疫情防护和心理疏导
01 给孩子准备好佩戴的口罩
根据《公众科学戴口罩指引》，如果是居家、户外或在无人群聚集、通风良好的场所，建议不戴口罩；在学校教室等人员密集场所，在人员聚集或与其他人近距离接触（小于等于1米）时，需要佩戴口罩。
02 接送孩子时需注意做好个人防护
家长在接送孩子的时候要做好个人防护，无特殊情况不可进入学校，做到即接（送）即走，避免聚集。
03 需要给孩子准备免洗手消毒液吗？
如果条件允许，可以为孩子准备，并告知正确的使用方法。
04 孩子中午吃饭怎么解决?
学生就餐问题，由每个学校根据实际情况和供餐条件来决定。家长如果条件允许，可以给孩子准备餐具和饮水用品。
05 孩子书包里需要准备什么特殊物品？
疫情防控期间，可以给孩子准备些口罩、纸巾、湿巾、免洗手消毒液等，并告诉孩子正确的使用方法。
06 孩子畏惧出门上学，要做心理疏导
在家时保持正常的生活节奏；保持积极乐观的态度，养成良好作息习惯，劳逸结合；减少聚会，让孩子多运动；多跟孩子沟通交流，缓解他的紧张情绪；多多让他（她）做自己喜欢的事情。必要时，可寻求专业机构进行心理疏导和帮助。
请大家务必注意防护
希望疫情快过去
学校生活早日恢复正常
祝大家开学愉快
