初中英语常见教学反思的语句,初中英语教学反思简短全英

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-30 01:06:57

初中英语教学关键问9评课(点评与反思)激活学生思维,促进学生口头表达

郭老师:江老师,口语教学一直是初中英语教学的一个薄弱环节。许多学生害怕开口说英语,在用英语表达时特别紧张,有心理障碍。有些学生的表达不流畅,但是在你的课堂片段中我发现,学生能够积极思维,踊跃发言,学生的口头表达也很流畅。我相信这和你长期对学生的锻炼不无关系吧。

江老师:是的。英语口头表达能力不是一朝一夕就能养成和提高的,需要长期训练和培养。其实,在两年前我刚接班的时候,班里有相当一部分学生害怕当众说英语,英语口语很不流利,表达不顺畅的学生有很多。

郭老师:这的确是一个比较普遍的现象,但他们现在都能够流利、自如地用英语表达了。你是如何帮助他们克服心理障碍的呢?

江:影响学生口语表达的因素有很多,比如:学生的个性因素,学习动机,英语基础等。但是我认为教师的口语教学策略也对学生产生非常大的影响。就拿这个教学片断而言,我采用了一个有效的教学形式。它有助于激活学生思维,促进学生交流。

郭:我注意到了。您在教学中使用了思维导图这种形式,您能给大家介绍一下吗?

江:好的。思维导图是一种组织性的思维工具。它以主题为中心,各个主题的关系用相互隶属的层级图表现出来。在主题与各层级之间建立链接,它以直观、形象的方法使人们的思维可视化。它是一种帮助人们思考和解决问题的有效工具。不同主题的讨论内容可以采用不同形式的思维导图来组织。比如:线状结构的lines,或网状图spidergram等。思维导图是一种行之有效的教学手段和学习策略,它能帮助学生获取、分析及整理好所需表现的内容,梳理信息,最终完成口语表达的任务。长期使用思维导图进行口语训练,既能提高学生的语言运用能力,也能提高其英语思维能力。

郭:思维导图的确是一种有效的教学手段。我发现您在这节课中,思维导图多次出现。在教学设计中占有非常重要的地位。您能谈谈这样设计的目的吗?

江:我这堂课的主题季节是学生所熟悉的内容。学生已经具备了相关的知识背景,因此选择这个话题对学生开口表达而言难度不算大,对于想说的内容学生比较有把握,有利于减轻学生的心理负担。但是,对于春天这个话题,也许同学们会觉得太熟悉了,千头万绪,反而会不知道从何说起。因此,我充分利用了教材中的思维导图。首先,我引导学生进行初步观察,了解课文中春天使文中的同学们想到了哪几件事物,并进行归纳,帮助学生弄清在描述季节时可以从哪些方面思考。比如说书中提到的,butterflies属于insect; rain属于weather; outings属于activity的范畴。对于春天这个话题作语言输入,利用思维导图展示、归纳、整理,能使学生在谈论时乱中有序,有效地帮助学生克服开口的障碍,也帮助学生打开思路,进一步思考。接着,我再次让学生仔细阅读教材中的思维导图,结合这堂课所学的新句型,把图中不连贯的关键词转化成完整的句子。这起着一定的示范作用,能指导学生如何正确地进行口头表达。学生的英语基础不扎实,如词汇量不足,句型不熟,语言知识缺乏等,也是造成他们心理障碍,无法顺利、连贯地进行表达的原因之一。因此,教师在教学中应该给予学生足够的支撑,先解决语言知识障碍,再进行口语表达,这样有利于学生克服心理障碍。

郭:我注意到,在视频中,您不仅两次运用了教材中原有的思维导图,还帮助学生一起绘制了自己的思维导图。您为何会想到用这样一种教学形式呢?

江:教材中的思维导图只是语言知识的输入和示范,仅仅使用这张思维导图内容不足,也会局限我们学生的思维。这堂课讨论的主题是季节,属于描述性的主题,因此,我采用了网状图spidergram的形式。网状图的特点是各部分与主题之间有关系,但各部分之间却没有隶属的关系,没有先后顺序,是同级并列的。让同学们自己绘制思维导图,能让他们自己结合联想到的事物进行实际操练,还能激励同学们从尽可能多的角度进行思考和描述。春天除了让人联想到课文中提到的天气、昆虫、人的活动等方面以外,还会想到例如食物、动植物、或节日等方面。绘制本班同学自己的思维导图,给予他们话题的支撑,可以使有话可说的学生说的有依据,有条理;也可以让无话可说的学生有一些参考的方向,减轻同学们开口说的话题负担。把自己的想法转化成有条理的内容进行流利的口头表述,是我这个环节的目的所在。而在这个教学环节对春天进行了讨论之后,同学们还能将已有的关于春季的思维导图作为参考,谈论其他季节的难度也得到了很大程度上的降低。更有利于同学们大胆地开口说,而表述的内容也将更加有层次,有质量。

郭:听了江老师的解读后,我对如何帮助学生克服心理障碍,顺利、连贯地进行口语表达也有了更深入的理解。感谢您的分析和教学经验的分享。

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.