来自洛林地区的内伊元帅
在革命和战争的洗礼中，阿尔萨斯-洛林人的政治认同也开始逐渐倾向于法国。也正是这个原因，当法兰西共和国在国内推广法语以传播新思想、激发法兰西民族情感的时候，阿尔萨斯-洛林地区没有强制实行推广法语的措施，因为此地本来就拥戴革命，没有强迫他们学习法语的必要。直到1853年，法国才开始规定法语为阿尔萨斯地区的唯一教学语言，并限制德语课程的教学时长。
这种认同感即便是被德国占领之后也未消失，阿尔萨斯-洛林人民在德意志帝国中基本处于二等公民的地位，德国政府在当地保留了大量驻军和警察进行监视。而且一战时，德国很少从阿尔萨斯-洛林地区征兵，因为担心阿尔萨斯-洛林人会在战场上倒戈相向。
今天的阿尔萨斯-洛林
文史君说都德的《最后一课》虽然仅仅是篇文学作品，但其中表达的情感和事件也是来源于现实。虽然阿尔萨斯-洛林地区有很多人使用德语而非法语，但这并不能改变他们认同自己是法国人的事实，语言并不能作为民族认同和身份认同的全部依据，更重要的还是要看他们的表现。即便有相当一部分阿尔萨斯-洛林人民并不使用法语，但他们表达出来的爱国情感，无疑证明都德的作品并未说谎。
参考文献[英]安德鲁·罗伯茨：《拿破仑大帝》，社会科学文献出版社，2016年。
[美]杰弗里·瓦夫罗：《普法战争：1870-1871年德国对法国的征服》，林国荣译，社会科学文献出版社，2020年。
（作者：浩然文史·ABC之友）
本文为文史科普自媒体浩然文史原创作品，未经授权禁止转载！
本文所用图片，除特别注明外均来自网络搜索，如有侵权烦请联系作者删除，谢谢！
我们会每天为大家奉上精彩的历史文章，恳请各位读者朋友关注我们的账号！您的点赞、转发、评论，这是对我们最好的支持！
