清朝《幼训·爱养》
至于年幼儿童应否接受体罚，清朝人崔学古《幼训·爱养》提出了一种方案。他认为六七岁的孩子，应该尽量教导，用好言劝谕，如果“徒事呵斥而扑责”，“不惟无益，且有损”。
至于八九岁的孩子，则“或可用威”，如果劝谕不能收效，可“略用教笞”，不过此法“在一两月或半年一用”才能奏效，因为"若久用不止，则彼习以为常，必致耻心丧尽，顽钝不悛（quan）。
大白话：不解释了，如果老是打骂孩子，孩子的廉耻心丢失，自尊心全无，可能变成顽固不讲理，或者迟钝之人。
不打骂应该怎么教育
现代各种各样、有效的教育理论和风格，其实都趋向于人最根本的人性，也就是心理学层面的个人幸福感、价值观、归属感。我今天介绍其中一种比较有效、正面的教养风格：和善与坚定并行！
1、和善
首先停止打骂孩子行为，已经迈出了第一步了。
接着，要真正了解孩子大脑和发育的原理。中国人的又一句古话：三岁看大，七岁看老（广东话则是三岁定八十），西方儿童心理学惊人的一致：就是孩子在2-3岁，一个人的自尊心、自卑心已经形成了。
“尊严“这个人权和人格，应该得到大人的平等对待。
所以，“和善”的意思，就是尊重。面对同事、朋友等人际关系，尚且以尊重为前提，对一个没有发育完成的亲身骨肉，为什么就不能运用同样道理和方法呢？
2、坚定
很多父母会有一个错误的感觉，就是不打骂=骄纵。但是，人的社会性，就是规则的遵守。父母不管理、不去要求孩子，缺少训练孩子，”熊孩子“的养成是个人的摧毁，更是社会的危害
