少年派的奇幻漂流记 影评,少年派的奇幻漂流电影结局

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-04-02 14:01:27

少年派的奇幻漂流记 影评,少年派的奇幻漂流电影结局(1)

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《少年派的奇幻漂流》是根据扬·马特尔风靡全球的同名小说改编而成。

由好莱坞华人导演李安执导,影片讲述了少年派和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。

影片于2012年的纽约电影节全球首映,在第85届奥斯卡,获得最佳导演奖、最佳摄影奖、最佳视觉效果奖和最佳原创音乐奖4项奖项。

随着时间流逝,愈发显现经典之光。

那么,这部电影好看在哪儿呢?

1.情节设置:倒叙之后的异峰突起

一部好的电影,必然要有一个好的题材,还需要通过适当的情节和结构表现出来。

这部电影的结构,并非独特,然而恰到好处。

电影总体上采用的是倒序手法,开始时候是作家和成年派的交谈,以此为引子,由几个简单的问题引申到派的亲身经历,而在此过程中,作家提出的话题慢慢引起派的兴趣,叙事开始进入派的回忆。

电影的绝大部分是派的奇幻漂流,漂流的起因、经过、结果在回忆部分都有完整的交代。

最后视角转回现在,以作家和派的谈话结束,并由派自己揭示了另一种结局,发人深省。

从影片的叙事来看,其重心和看点集中于派的漂流过程,这一部分最能激起观众的好奇心,无论是在情节起伏、故事走向,还是情景模式、奇幻风景,都吊足了观众的胃口。

而导演的高明之处在于,当倒序结束,视角回归现实时,故事并没有如常规一般结束,而是异峰突起,派自己讲述出别样的结局,而另一版本的漂流并非奇幻,而是残酷。

这样的转折,顺承之前的过分奇幻而近乎虚幻的经历,又自然而然的娓娓道来,自然而显突兀,笔锋一转,摄人心魄,正如冰山一角,其下掩盖着惊人的内幕。

正是这开放式的结局,使作品更具魅力,避开了常规倒叙的单调。

少年派的奇幻漂流记 影评,少年派的奇幻漂流电影结局(2)

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2.致敬经典:漂流历险题材的创新表达

牛顿说他所取得的成就之所以大,是因为他站在巨人们的肩上。

这样的说法,不仅适用于科学领域,文艺界亦然。《少年派的奇幻漂流》很明显的借鉴了两部经典文学名著,它们是《老人与海》和《鲁滨逊漂流记》。

对于这两部著作的内容,在此不再赘述,接下来简要地谈一下《少年派的奇幻漂流》对前者的借鉴和创新。

派的漂流过程基本上是和桑迪亚哥相接近的,孤身一人,茫茫大海,一叶扁舟,艰难困苦,遥遥无期,终于历尽磨难,重回海岸,然而均有失落。

从海明威的语言风格和动画版的《老人与海》来看,3D技术的《少年派的奇幻漂流》在视觉效果方面实现了对经典在继承基础上的超越。

色彩绚丽,影像逼真,亦真亦幻,让人震撼。

少年派的奇幻漂流记 影评,少年派的奇幻漂流电影结局(3)

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海洋中的种种奇景,无论是朝霞还是落日,无论是积雨云还是暴风雨,无论是星空还是海底,无论是疾驰而过的鱼群还是越水而出的鲸鱼,都给观众以全新的震撼的视听享受。

少年派的漂流经历,继承了以往的漂流历险题材。

少年派突遇海难,漂流海上,其境遇和心境,搜集材料制作简单的工具,意外得到的弥足珍贵的物资,越用越短的铅笔,凡此种种,同《鲁滨逊漂流记》有异曲同工之妙。

当然,除了继承,还有创新。

与《老人与海》相比,情节冲突不再是老人和大马哈鱼之间的搏击,取而代之的是少年派和老虎之间的试探、争斗、相容以及同甘共苦。

桑迪亚哥的出海是老渔民对自身的挑战,少年派的漂流是少年对信仰的求索。

与《鲁滨逊漂流记》相比,孤独的境遇不再是荒岛余生,而是无垠海洋中的求生。

3.哲学意味:故事中的故事,人性与兽性的交织与斗争

《少年派的奇幻漂流》这部电影糅合了多种审美需求,或者可以这么说,电影中存在着多重文化元素,满足了具有不同文化心理的观众需求。

《少年派的奇幻漂流》是一个美味的让人一看惊艳一品难忘的拼盘。

喜欢画质、风景的,能在片中看到美轮美奂的奇幻景象。

热衷剧情的,可以沉浸在少年派刺激多彩的历险。

爱好猎奇的,也会相当关注海洋中的人虎相处,静谧诡异的食人岛。

痴迷推理的,会从第二个故事的破绽推导出第三个故事。

当然,在这个拼盘中,最鲜明的特征是影片一以贯之的象征意义和哲学思维。

派童年的时候,他所生活的环境,信仰的宗教,上学的经历,给老虎喂食的尝试,都表现出象征的意义。

派的生活环境宗教气氛很浓,这在潜意识里能激发起派对世界和人生的认识,影响到派的思想。

当他在海难夜里独自一人偷偷跑到甲板上看暴风雨时,可以看出他对造物主的赞美。

当他漂流在海洋再遇暴风雨时,派口中呼唤的是“上帝”,由此可见,这其中是有派的宗教潜意识的。

少年派的奇幻漂流记 影评,少年派的奇幻漂流电影结局(4)

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派因为自己名字的谐音不雅,经常受到身边同学的嘲弄,最终给自己起了“π”这个名字。

“π”是一个无限不循环小数,为了阐释自己名字的独特意义,少年派当众在教室黑板上写出小数点之后长长的一串数字。

正因为“π”是一个无限不循环小数,即使写满了整整一黑板,少年派也不能求的最终的结果。

故而,这样一个无限不循环的小数,蒙上一层无限求索、不断循环的哲学意味。

结尾处,派叙述的第二个故事版本,厨师、母亲、水手分别对应第一个版本中的鬣狗、猩猩、斑马,而派自己是老虎。

也许可能你还不能接受第二个残酷的故事,但是整部影片的叙述中的伏笔,均指向这样一个真实的残酷的血淋淋的真相。

影片展现出表象和本质的结合,感性与理性、人性和兽性的博弈。

第一个故事用去了绝大部分篇幅,然而却是第二个故事的隐喻,人在感性中接受的是前一个和谐友爱的故事版本,而经过理性的分析判断,没有动物的故事才是直指人心的震撼所在。

两个故事结合起来看,才能体会到作品的深刻哲学思想。

我们可以认为派的整个漂流过程是对信仰的追寻,少年时期,他便是一个同时信仰三个宗教的教徒,这么一番海上历险可以说是派继续自己的宗教热情而艰辛求索。

我们不能明确的指明派的信仰究竟是什么,他有对上帝的敬服,也有在暴风雨来临时跪地长啸“你带走了我的所有,你还想要什么?!”这番对神的质疑。

这也容易引起观众的思考,使人们反思自己的信仰,哲学的终极意义是如π一般无限的,而问题在于,在当今的时代,我们应当保留有对信仰的追寻,而非忽视和漠视。

少年派的奇幻漂流记 影评,少年派的奇幻漂流电影结局(5)

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我们也可以将派和老虎的区别视为人内在的善恶之分,第一个故事里派和老虎的你争我斗、摩擦竞争,可以视为人在内心善意和恶念之间进行抉择时的挣扎,人性与兽性的斗争。

当救生艇抵达海岸时,老虎帕克毫无眷恋地离去,也许是从反面来象征人们最终对善的选择。

影片的原名是《Life of Pi》,而非翻译过来的《少年派的奇幻漂流》。

由原名来探究,其中也是内涵丰富的,life既能表示生活,也可以表示生命。

正如影片展现的是,派的漂流不仅仅是他自己漫长人生中的一次生活经历,而且是极端条件下生命的生存考验。

生存或者毁灭,面对这样一个极为严峻和现实的问题,究竟要做出怎样的抉择?

是厨师一样的穷凶极恶,是母亲一般的义正言辞,还是派那样忍无可忍勇猛出击?

在极其艰苦的境地,宗教教条的束缚,生活习俗的影响,善良美好的愿望,抗争求生的本能,在故事情节中得到了充分的展现,各自发声,引人深思。

《少年派的奇幻漂流》堪称一部哲学电影的佳作,值得我们学习。

一部好的电影,不能单单是技术流,一定需要思想内核突显闪光点。

痴迷于科技制造的幻境而没有人文的情怀,空有情节的张力而没有思想的力度,徒有豪华演员阵容而没有内涵的厚重,是无法产生经典之作的。

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