——从排行榜看“双一流”建设
2020年软科统计的世界大学学术排名1000所学校中，中国内地168所，较上年增加14所，占据世界14.68%，其中，一流学科140所。前100名有四所，分别是清华大学、北京大学、浙江大学和上海交通大学。
根据各排行榜可知,在2019年QS世界大学排名中,32所一流大学建设A类高校上榜,只有1所一流大学建设B类高校上榜,同时还有7所一流学科建设高校上榜。在2019年U.S.News世界大学排名中,35所一流大学建设A类高校上榜,5所一流大学建设B类高校上榜,51所一流学科建设高校上榜。
在2019年泰晤士高等教育世界大学排名中,31所一流大学建设A类高校上榜,2所一流大学建设B类高校上榜,20所一流学科建设高校上榜。
在2019年ARWU世界大学学术排名中,35所一流大学建设A类高校上榜,5所一流大学建设B类高校上榜,53所一流学科建设高校上榜。
在2019年软科中国大学排名中,35所一流大学建设A类高校上榜,6所一流大学建设B类高校上榜,77所一流学科建设高校上榜。
——高等教育区域发展不平衡不充分
高等教育区域发展不平衡不充分,东中西部“双一流”建设存在不平衡的现象。在2019年教育部公布的的42所“双一流”建设高校名单中,东部为24所,中部为9所,西部为9所,占比分别为57.14%、21.43%、21.43%,呈现东部密集、中西部稀疏的格局。
未来，我国高等教育如何继续培育能够服务国家战略需求的创新人才？中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，从长远看，培养创新人才，高校要和企业更紧密地结合起来，更深度地进入市场。市场的前沿是创新的方向，从这个角度看，高校一定要瞄准市场的新变化，专业设置需要分层满足社会需求。高校还应进行内部体制变革，通过规范的学分制来瞄准前沿。通过高等教育让创新人才的天性充分发挥，让高等教育更好地服务国家战略需求。
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更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
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