第一单元的课程已经结束了，虽说线上学习效果有点不理想，家里也有点鸡飞狗跳，但是，还是需要检测一下，看看经过一段时间的网上学习，孩子掌握了多少，这也是家长们希望知道的。看看自己这二十来天的监督，辛苦到底有没有取到效果。是时候来一张单元测试了，谁说在家就不能测试呢？下面我们就来看一看这三年级下册语文第一单元的测试卷，看看你的孩子能考多少分。（后面附有答案，以供家长参考）。
第一题考的是拼音，用/划去加点字的错误读音，出现的字有“纤细”的“纤”字，这个字很多同学容易认半边，读成“千”的音，其实正确读音是“xian";学生比较难以区分的还有”丝绸“的”绸“的的平翘舌音，”绸“字是翘舌音”chou"。
第二题，读拼音写词语，这道题不同以往的看拼音写汉字，而是把生字词语穿插在一段话中，在语境之中，这样学生更能理解字词的意思，出现的生字词有：（掠），（鸳鸯），（瓣），（芦），（姿），（仿佛），（蹈）。
第三题选词填空，给出了四个意思相近的词语”平添“，”增加“，”增长“，”增添“，让学生根据语境选择合适的词语填空，这个主要靠的是学生的语感，就是把词语带入到句子中，再读一读，找出比较恰当的词语，这便是我们所说的语感。
第四题写出加点词的反义词对于”加“，”长“的反义词，学生还是能够正确写出来的，部分同学对”经常“和”飘动“的反义词就有点拿不准了，”经常“可以对”偶尔“，”飘动“可以对”停止“。
第五题是把词语补充完整，并给句子选词填空，这些词语都是本单元出现过的，因此一般来说是不应该有问题的，出现的词语有：（光彩夺目），（波光粼粼），（烂漫无比），（挨挨挤挤），（翩翩起舞），（伶俐可爱），下面根据语境选词填空，学生只要能够正确理解词语意思，这个自然不是问题。
第六题按要求写句子。第一小题是要求写比喻句，可以把荷花比作”少女“比作”仙子“；第二小题是照样子补充句子，补充形容词（火红）的鸡冠；（高昂）的头，”（五彩）的羽毛。第三四小题是造句，用“多么”，“像”造句，这两个词语，比较常见，学生一般能够正确答出。
第七题是指出句子的修辞手法，三年级学会过的修辞手法比较简单，无非就是拟人，比喻，排比，夸张等，试卷出现的也正是拟人和比喻的修辞手法。
第八题是根据课文内容填空，这个题目并不是原来的那样背诵课文，而是要学生在语境之中正确使用学过的古诗。包括第二小题也是如此，前面是按课文内容填空，后面就要求用古诗描述春天的美景。
阅读题有两道题目，第一小题是节选《荷花》片段，让学生完成练习，首先让学生从短文中找出刚开的荷花，全开的荷花，含苞待放的荷花的样子的句子，接着让学生用“有的……有的……”造句，最后是画出比喻句。
第二道阅读短文题目是《学校的花坛》，阅读题并不难，第一小题从文中找出合适的词语填空，因为只需要从文中找，所以难度比较低；第二小题要求找出比喻句，第三小题要求找出中心句。最后一题稍微有一点难度，需要学生有一定的理解和概括能力。
最后一题是作文题要求学生写出一种自己喜欢的植物，字数不少于300字，对三年级学生而言，这并不是很难，喜欢的植物很多，花草树木都可以，学生可以选取自己熟悉的进行描写。
