“初中英语单词拆解”——七年级下册第二单元单词拆解图
如果你不会认读新单词？书写全靠死记硬背？单词记忆有困难？强烈建议使用此方法拆解单词，把已学单词中的发音、书写规律运用至新学单词，养成拆解单词的习惯，定能帮你减轻记忆压力！
班上有部分记忆单词较快的同学运用此方法非常熟悉，他们能够自主地将单词拆解，把单词分成两个或几个组块，根据组块的发音不同去认读单词、书写单词；有组块概念的学生与没有组块概念的学生最大的不同在于是否能根据单词的形去推出单词的音，结合单词的音巩固单词的书写；没有组块概念的学生大多是通过“记忆能力”记住单词，即：死记硬背。
我们以 hundred “百” 为例，有组块概念，会拆解单词的学生会将其分解为：hun dred
un 的组合发音在初一都已经学习过：fun，under、uncle、lunch，sunday...
dr 的组合发音在初一下学习：drum，dress，dream，drink，drive
甚至有的同学能发现 hundred 中含有 red “红色”，而一百恰好是红色，是不是更容易记忆；别小看这些小技巧，说出来感觉很简单，但要学生自己去发现，很大一部分孩子没有这种敏锐度。当我们有意地去培养、建立这种拆解单词能力，并让学生养成习惯，记忆单词真的不再困难！
今天给大家分享七年级下册英语第二单元单词拆解图！
dr 的组合发音，在第一单元已经学习，是本册必须掌握的发音规律！
br 组合的发音规律也非常常见，就是b与r的发音连一起，此类组合还有：cr，fr，gr，pr；
