学习目标欢迎关注我,我是小学教师,自由撰稿人,热爱读书与音乐。
1.会认“曹、称”等10个生字,会写“称、柱”等14个生字。
2.借助课后习题的排序,说说曹冲称象的整个过程。
3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”。
4.学习曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。
要求会写的字称(称呼、称赞)柱(柱子、水柱)底(海底、底部)杆(秤杆、笔杆)秤(秤砣、秤钩)
做(做事、做客)岁(岁月、年岁)站(站立、车站)船(船只、小船)然(然后、然而)
要求会认的字曹(姓曹)员(员工)根(根本)议(议论)论(言论)重(重量)砍(砍柴)线(直线)止(停止)量(力量)
多音字称:①chèn对称;②chēng称呼。
重点词语称重、柱子、到底、秤杆、做事、几岁、站立、大船、然后、又高又大。
近义词到底——究竟、果然——果真、议论——讨论。
反义词下沉——上浮
词语积累又X又X式词语:
又大又红、又大又圆、又白又胖、又香又脆、又高又壮、又说又笑。
形容人聪明的词语:
冰雪聪明、智勇双全、聪明伶俐、神机妙算。
段落大意第一段(第1自然段):曹操得象,众人观看。
第二段(2、3自然段):官员议论,称象无策。
第三段(4、5自然段):曹冲提议,称出象重。