有句话叫做大错不犯小错不断，有一些错误咱们给孩子指出来了，但是孩子还是屡教不改，成为了“惯犯”，打也不能解决根本问题，这个时候怎么办？
接下来以一个例子来作为讲解，一个孩子在晚间吃饭之前，喜欢跑到小区去玩，一般情况下，孩子会答应在晚上6点之前回来，不过孩子总要等到6点半，而且妈妈责问起来还总会找各种各样的理由来为自己开脱，解释不能按时回家的原因。渐渐的，孩子上了妈妈的“信用“黑名单。
一天孩子急急忙忙的跑回家，满头大汗。跟往常一样，跟妈妈说：“妈妈，我回来晚了，刚才玩的时候问同学几点了，他告诉我6点半了，我马上就停下来不玩，跑回家。我一直盯着时间的，可是还是晚了……“孩子擦了擦额头上的汗水。
一般情况下，针对孩子屡教不改的行为，咱们作为家长，会有三种处理方式：
第一种处理方式，发火并惩罚孩子。
性格比较急的家长朋友很容易忍不住抱怨，使出惩罚的绝招。比如家长会说：我已经听够了你的理由了，再也不会相信你了。晚饭我们已经吃了，锅里也没有了。从明天开始，每天放完学就回家，不准再出去了，也不能看动画片，到家就回自己房间做作业。现在自己回房间去反省。“
这种处理方式会让孩子感觉非常生气，激发孩子的逆反心理。孩子可能心里会想：”妈妈真坏，我一定要反抗她。我偏要出去，不写作业。“
第二种处理方式，无条件接受。
有的家长比较惯着孩子，担心孩子磕着碰着了，对孩子犯的错误也无条件忍让。、
比如家长可能会说：“宝贝，看你满头大汗，来，妈妈给你拿个帕子擦一擦。下一次不能这么晚回来咯。快到厨房里洗手，妈妈晚饭给你做好啦。”
这种处理方式会让孩子觉得妈妈非常好欺负，而且自己做的错事，不用接受惩罚，后面会接着再犯。毕竟犯错付出的成本低。
第三种处理方式，表达信任。
比较折中的处理方法。比如家长会说：“妈妈知道你很快的跑回来，但是妈妈还是不开心，不希望你做事情急急忙忙的，而且不遵守诺言。希望你从明天开始，能够六点钟准时到家。刚才我们一家人已经吃过晚饭了，也没有剩什么吃的，你如果想吃，就吃冰箱里面的面包吧。“
这种处理方式，有惩罚有温情，但是难以表达对孩子的关心，处理方式比较温和属于中庸。这样孩子会想：妈妈是相信自己的，不能让妈妈失望。自己下次最好按时回家，要不然的话就没有饭吃。
看下来可能第三种方式是比较适合咱们的。但是今天咱们说的是孩子屡教不改的问题，如果咱们三种方法都试了，孩子还是不改正，那还有没有更好的方法呢？
第
四种解决方法，找到各方均满意的解决方案。
比如家长可以跟孩子说：“当咱们和好朋友玩的正高兴的时候，妈妈知道要离开其他小伙伴是一件很困难的事情。”这是第一步。说出孩子的需要和感受。
孩子一般情况下都会对咱们的说法表示同意，比如孩子会向咱们反馈。“每次都六点多钟就得回来，其他孩子都非常不高兴，他们都在背后说我。”话匣子就打开了。
咱们可以接着跟孩子说：“妈妈理解你，受到了来自其他小伙伴的压力，但是如果你回来的太晚的话，妈妈会为你担心！”第二步表达出咱们的感受和需要。
接下来跟孩子提个建议：“宝贝，我们一起来想一想，看有没有什么方法，让妈妈既不担心你又能玩得更开心。好吗？”接下来提出建议。跟孩子一起讨论找一个，大家都同意的解决方法。
这时建议大家，找一个笔记本和一支笔，把孩子和咱们说我的想法都写在笔记本上。
首先可以问一下孩子的想法：
1、孩子希望自己能够玩到六点半再回来。
2、妈妈可以帮我买一个手表，这样我就可以自己看着时间提醒自己回来了。
3、晚上可以把我的晚饭留着，放在电饭煲里。
咱们也可以告诉孩子我们的想法：
1、希望孩子能够早点回家
2、爸爸想，去孩子玩的地方，叫孩子回来
3、晚饭时间，可以向后延迟一刻钟。。
接下来，咱们把两方面的想法综合在一块，跟孩子一起探讨。
哪些想去掉哪些想保留，这里有一个技巧就是孩子提出一个想删掉的想法，同样咱们提出一个想删掉的想法。每个人都可以提出5～6个想法，最终可以留下两个左右的想法。
比如综合下来，咱们可以和孩子达成共识：
晚饭推迟，妈妈给孩子买一个手表，但是如果还是晚回来了，妈妈把孩子的饭放在电饭煲里。
最后咱们带孩子一起确认，达成共识的东西。
第四种方法会更加人性，这个可以激发孩子的能动性，而且认为自己不是被动的听妈妈的指挥，这是自己的想法。
实践下来效果非常好，孩子在很大层度上改变了自己的行为习惯。
所以咱们不能把孩子当成一个问题来纠正。咱们只要肯花时间来和孩子一起分享彼此的感受，我们肯定可以和孩子一起找出一个双方都满意的解决方案，解决孩子屡教不改的问题。
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