如果在孩子还没有牢牢记住单词的时候，恰好遇到考试，没有拿到高分，也不用焦虑，不要觉得孩子不是学英语的料，给孩子一些耐心和时间，只要愿意学，肯定能学好。
曹文教授认为，在小学阶段，起码要做好两件事才能真正提升英语能力：一是让孩子对英语感兴趣，二是让孩子大量阅读。
兴趣是学习的第一动力，只要孩子喜欢学英语，学好英语一定不难。
有的孩子可能受外界环境影响，认为学英语将来没有用，所以不想学英语。我们有责任告诉孩子学好英语的意义，不是崇洋媚外，而是为了去做自己更喜欢的事情。
中考、高考都要考英语，想去更好的大学深造，去实现自己的梦想，肯定要学好英语。如果大学对孩子来说有些遥远，那可以从当前孩子的兴趣说起。比如孩子编程，编程语言是英语，学好英语才能学好编程。
孩子不喜欢英语，还因为上课的时候感觉枯燥、听不懂、学不会，儿子刚学英语时就是这样一个状态。我们可以给孩子提供一些帮助，让孩子从简单有趣的英语入手，循序渐进学习。
孩子都喜欢动画片，顺应这一爱好，给孩子看一些简短的英文动画，像小猪佩奇、米奇妙妙屋、青蛙弗洛格、跳跳蛙Leap Frog等等，每一集都很短，但特别生活化，趣味十足，孩子会发现原来英语这么好玩，从而喜欢去看。
动画片可以帮助孩子解决声音和动作、实物的匹配问题，孩子看的多了，听力打开，不需要死记硬背，自然而然记住很多内容，再回到课内就会非常轻松，孩子就会发现学习的乐趣。
不仅是曹文老师的建议，英语新课标也对课外阅读提出了新的要求。
小学3-4年级：课外视听每周不小于30分钟，课外阅读量累计达到1500-2000词。
小学5-6年级：课外视听每周不小于30分钟，课外阅读量累计达到4000-5000词。
课程内容从主题、语篇、语言知识、学习策略方面都进行了丰富和调整，以后的考试也会增加更多课外知识，对孩子的要求越来越高。所以，阅读势在必行。
