很多父母说，一上初中，孩子们就开始变得有些“不同”，不再像小学生那样可爱听话，也不像高中生那样求知若渴。
实际上，初中的孩子自我意识开始觉醒，接触信息的渠道变得广泛，他们有了自己的世界观、人生观、价值观，对老师和父母说的话有自己的批判性理解，对于同学之间的关系也有独特的思考方式。
当叛逆、自我等各种问题“初见端倪”时，如何恰当地和青春期的孩子相处？如何处理好亲子关系？一位初三年级的班主任和我们分享了她在教学中的一些做法和感悟，或许可以帮到正在困惑的父母。
青春期，请调整心态
接受孩子的成长
“在父母眼里，子女不管长到多大都是孩子。”这句话乍听起来很温馨，但却是子女的一道魔咒。
当孩子的身体成长到某一个阶段，他们的荷尔蒙就会发生变化，产生一种所谓的成人感。
因此，青春期是训练孩子准备成为大人的一个重要时期，在这个阶段，家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，要给他们锻炼和成长的机会，接受他们已经长大的事实。
受一些养成式游戏的启发，我在班里开展了“照顾与被照顾”（“father and Mother”）的主题活动。
活动规则
全班24名学生分别按学号抓阄，对应号码的同学将成为本周被照顾的对象。男女生分别扮演father（父亲）或者mother（母亲）的角色，被照顾的则是son（儿子）或者daughter（女儿）。如果抓到的恰巧为自己，则这名学生将负责照顾他的爸爸或妈妈。
大家相互之间并不知道彼此的关系，只能默默地照顾他人、被他人关心，尽量用心感受是谁在默默为自己付出。若作为father或mother未能履行自己的职责，在答案揭晓之时，面对投诉会有相应的惩罚。
接下来的一周，大家都在照顾自己熟悉或不熟悉的同学，有的还想方设法“迷惑”对方，不让自己的照顾计划被识破。
为期一周的活动结束后，我又举办了名为“认亲大会”的总结会。在“自荐”认亲和“自由”认亲之后，“孩子们”会当面向“家长”表示感谢，并拍照纪念本周和谐的“亲属关系”。
青春期，请让孩子学会换位思考
也许是学习上的一个提醒，也许是生活中的一次鼓励，虽然大家不知道是谁在照顾自己，但却能在活动中，感受到与学习生活交融的爱和温情，也体会到自己肩上的责任。
