中职，即中等职业技术学校；春招，即在春季招生，学生提前进入中职学校学习。
往年这项工作都在四月底完成，今年因为疫情，延迟了整整一个月。
每到这个时候，成绩好的孩子倒还好，因为升普高没问题，只管认真学习就是；成绩最差的也基本没问题，因为普高对他们来说太遥远，毫无悬念，只好就读中职。可是中等偏下学生，就有些纠结了：到底是报中职还是普高呢？
一般说来，孩子大都是愿意上中职的，有的是因为懒于继续在初中饱受学习压力的煎熬，更多人是因为对自己清楚的认识：反正升学无望。
可是家长不这样想。别看他们平时对孩子成绩不怎么在意，这时候却都“望子成龙，望女成凤”，都想自己孩子有大出息。
往往这个时候，学生、家长、老师之间的关系就会搞得很紧张，甚至上访不断，弄得学校很被动。
那为什么中职春招政策还能持续这么多年呢？
其实，这是国家的一项教育优惠政策，是给学习基础较差学生的一个相对平等的上学权利。它的好处有：
1、让成绩差的学生顺利拿到初中毕业证。初中毕业证对于能上高中、大学的学生来说，没有什么意义，可是对于不能进入高中学习的学生来说，意义就重大了，因为这是学历低的人外出务工必须的证件之一。而成绩差的学生，通过正常考试，一般都不符合拿毕业证的条件，比如语数外必须达到60％的分数，有的学生基础太差，望尘莫及。而中职春招政策规定：只要中考前进入中职学校学习，原学校正常颁发毕业证。这就为基础差的学生顺利拿到初中毕业证创造了有利条件。
受招生名额限制，有相当一部分学生不能进入普通高中就读。怎么办？国家为了缓解普通高中招收压力，更为了提高全民受教育水平，出台了中职春招优惠政策，并且大力扶持中职学校，每个就读学生都有一定数量的补贴。这就让那些成绩较差、又想上高中的学生有了继续上学的机会，能为今后的发展奠定更坚实的基础。
3、让学文化课感到困难的学生学习一门技术，有安身立命之本。不得不承认，有的学生文化课学习有些困难，即使进入普高学习，也会有相当大的难度，但是，也许他们动手操作能力不错。中职学校，文化课相对来说较普高简单得多，但是很注重专业课的学习，注重培养学生动手能力，也就是说，只要他们愿意学习，都能学成一门实用技艺，作为以后安身立命之本。像学前教育、数控、计算机、电气等专业都是很好的选择，一是升大学容易。二是有很好的就业前景。
现在国家大力扶持中等职业学校和高等职业学校：招收名额扩大，就业开绿灯，所以，进入中职学校后，只要认真学习，是很有希望考上大学的，并且以后就业也有倾斜。而这部分学生即使上了普高，考上大学的希望也不大，因为普高竞争太激烈了。
正因为这些优势，中职春招政策才能维系到现在，才为很多学习基础薄弱的学生提供了大好的学习就业机会。
不过，这一政策从开始出台到现在，在实施过程中也发现一些弊端：
1、对整体教学质量有一定影响。很多成绩差的学生，因为学习困难，所以一心想上中职，到了初二下期就放弃学习了，两极分化越来越严重，对整体教学质量的提高有一定的阻碍。
上级主管部门下达中职春招任务，可是工作很不好做，即使学校领导、班主任、任课老师都大力协作，也很难完成任务。所以每到这个时候，大家都感觉压力太大，特别是班主任，更是不堪其苦。
3、家长不理解，造成家校矛盾突出。由于传统意识的问题，家长都认为孩子只有读普高才有作为，所以即使孩子自愿上中职，家长大都站出来反对，然后把矛头直指学校，认为是学校的宣传主宰了孩子的意愿。有的家长跑学校闹，甚至有举报学校和老师的。前年我就遇到这样的家长，孩子因为想上中职不来学校，我通知多次也不理不睬，最后通过12315举报，说我不让孩子上学，结果当然是查无此事。但是在当时也给我造成了很大的伤害，学校也被搞得很被动。
