看拼音写汉字，组词造句要反复练习。每天晚上复习的时候，字词部分一定不能错过。每天一听写，每周将易错字再提出来反复听写。
推荐家长给孩子配一本默写能手（注意根据自己的教材版本选择），让孩子一课一课默写生字即可。
（注意根据自己的教材选择）
随着年级的提高，多音字、形近字、近义词反义词，一定要跟上。这部分其实在平时的学习中要多积累，尤其是在阅读中，遇到了就提示一下孩子。
字词的学习主要在反复练习，如果这部分孩子始终糊里糊涂，就会影响到后面的语文学习，甚至需要在初高中挪出一部分精力重新捋这部分，浪费时间。
二、提升阅读理解一二年级的阅读理解题，答案全在原文中，只要回到原文，照抄下来就不会丢分。可是三年级开始，阅读理解题目完全变了，总结词义，归纳中心思想等题目的出现，考察着孩子的阅读能力，理解能力以及思考能力，于是很多孩子就懵了。
很多家长疑惑，为啥我家孩子读了很多书，但是理解能力还是不行，阅读理解题刷刷扣分？
孩子读了很多书，不代表他对书中的内容理解了，吃透了。实际上，很多孩子看书就是囫囵吞枣，表面上看了很多书，阅读量极大，实际上真正理解的部分，留存的内容少之又少。
想做好阅读理解，一定的答题技巧少不了，但是最根本还是要先读懂文章。
在《阅读的7项核心技能》这本书中，提出了在阅读应该遵循7步
1、将文字图像化构建为立体的感官图像，文字图片化
2、关联背景知识，加深对文章的理解，可以让孩子用自己的语言重复故事
3、勤于思考提出问题，读书不能一味输入，而是要不断思考，提出问题，和作者交流，鼓励孩子提出自己的看法
4、推断文字背后的深层含义，和孩子讨论，有些词语为什么这么用，这样写的意义是什么，帮助提高理解能力和文字运用能力
5、筛选重要信息，学会将一本书读薄
6、将知识进行整合，学以致用。
7、查漏补缺
