一年级没学好，是哪些方面没学好呢？孩子理解的难点到底在哪里？不知道这位家长有没有分析过，或者说知不知道该怎么分析。我是王老师，专注于小学数学！拿数学讲，更希望家长根据试卷分析把具体问题点找出来。比如是看图列式不会呢？还是20以内加减法呢？还是图形认识这块呢？不找出问题点去查漏补缺，先别说二年级了，一年级下学期就会更加困难。这就是小学螺旋式课程体系的特点。相对来讲，低年级知识点较少，比较注重概念的理解，所以重视一下，还来得及。以下详解，供您参考！
一年级数学内容上下学期对比一年级上册下册知识树（人教）
① 首先从数域上拓展到100以内数的认识。
这里面涉及的延续就是数位概念的加深，数位对齐是加减法列式计算的基本要求。在我的【一年级趣味数学专栏】中特别重视数位的的练习，专门设计了数位练习表配合竖式认知的学习。上学期的认识钟表其实是配合20以内数的拓展认知，那么下学期人民币的认知则是配合100以内数的认知。一年级孩子辅导困难点，更多要结合实物，实际操作，只要突破理解这一关，才能去运用。
② 从初步认知到图形的拼接
在生活中有很多图形，认知结合生活，在寓教于乐中积累孩子日常数学经验，不但提高了孩子学习的兴趣，也锻炼了空间思维。所以推荐七巧板，搭建类的一些益智玩具，不要忽略这些生动的教具，只要结合内容，一样可以玩中学。
所以利用寒假，多带孩子去探索有趣的数学世界吧！有了好奇心，才能去主动思考，有了实践活动，才能在课上联想情景！有了符合孩子认知特点的辅导方法，才能理解运用。以上！
