在目前的教师队伍中，有这样一批人：他们原来是民办（代课）教师，上个世纪七十年代前半期，有的通过推荐或推荐加考试的形式，进入师范学校学习；有的是在一九七七年恢复高考制度后考入师范学校，毕业后都被分配为正式公办中小学教师，实现了户口和职业性质的华丽转身。
按说，这部分人上师范期间既不在教学岗位，又没有承担教学工作任务，属于单纯的学习深造，是不计工龄和教龄的。但是，其中还真有那么一批幸运者，尽管不计教龄，却给算工龄。这是怎么一回事呢？
原来，国家教育部一九八O年就有文件（80教计字279号关于国家职工在校学习期间工龄计算问题的复函，1980年7月19日）规定：
一九七O年至一九七八年进入高等院校、中等专业学校和技工学校学习的国家职工工龄计算，应按国务院国发【1973】39号、81号文件及一九七七年十一月十一日教育部、财政部、国家劳动总局（77）教计字420号、（77）财事字365号、（77）劳薪字369号文件执行，即：“国家职工，进入高等学校和中等专业学校学习，……其学习期间，都应计算为连续工龄”。
一九七九年以后考入普通高等学校本、专科学习的国家职工，其工龄计算，按一九七九年八月四日教育部、财政部、国家劳动总局（79）教计字315号、（79）财事字194号、（79）劳总薪字69号文件执行，即：“考入普通高等学校的国家职工在校学习期间一律不计算工龄。入学前和毕业后参加工作的连续工龄可以合并计算”。
因此，当时各省市都执行了上述文件规定：即中小学民办教师在一九七〇至一九七八年进入高等学校、中等职业学校、技工学校学习，毕业后分配教育工作的，其学习期间都应计算为连续工龄。
这样看来，同是民办教师进入大中专学校学习，毕业又分配教师的，七O年至七八年入学的，要比七九年之后入学的，至少要多出两年的工龄（不是教龄）。不要小看这二至五年的工龄，它将会给他们带来更多的利益。
1、2014年10月之前（不含10月）退休的，政策规定，工龄35年以上的发基本工资90%的退休金，30年至34年的发85%。如果有位教师中间上学是在七O年至七八年期间，计算连续工龄是35年，那么他就比七九年以后入学的教师（工龄低于35年），退休金高出5%。
2、2014年10月1日机关事业单位与企业人员养老金制度并轨之后，养老金表面上不再按在职工龄长短计算，而是按养老保险缴费年限计算。而之前未缴费的工作时间（工龄），将作为视同缴费处理。缴费时间35年以上的，退休发在职基本工资90%的养老金，30年至34年的则发85%。教师中间在七0年至七八年间入学的，要比七九年之后上学的多出2至5年的缴费时间，其退休养老金仍然高出5%。
3、事业单位专业技术人员（包括教师）晋职称，工龄（教龄）是最主要的资格条件之一，同等情况下，工龄教龄长的会优先晋升。职称级别的高低不仅决定了岗位工资的高低，而且还影响着薪级工资的高低。在岗位工资13个职级一定的前提下，薪级工资65个级别的确定和晋级，又是以工龄增长为基础的，如高级职称七级岗位，初始确定的薪级工资是31级，之后一年一晋或两年一晋。此外，退休时的基本养老金，也是以工龄和缴费年限（包括视同缴费）为基数和指数计算的，工龄和缴费时间越长，缴费基数和指数越高，基本养老金就越高。
从以上的介绍分析不难看出，原民办教师中间上学又分配公办教师的，七0年至七八年入学的计算工龄，比起七九年以后入学的不计算工龄，是不是赚了？
