李玫瑾教授在《开讲啦》中提到这样一件事情：她的小孙女到幼儿园一个月被班里的小男孩欺负，那个小男孩抱起她直接给摔到地上。但是小女孩力气小根本挣脱不开小男孩，更不要说是打回去了。她告诉孙女说：“你两只手揪住他的耳朵，他感觉到疼就放开你了。”
教育孩子自我保护是需要方法和技巧的，单纯的一句打回去，很多孩子根本不知道怎么做。试想你的面前是一头高大的熊，这个时候你的反应是什么？
面对比我们强大很多倍的威胁的时候，我们会有三种反应，第一种逃跑，第二种反抗，第三种惊呆，也就是装死。知道自己反抗不过，直接目瞪口呆的不知道怎么反应。
往往孩子面对强大威胁的时候就是这种反应。
父母可以回忆一下，当自己恶声恶气的跟孩子说话，教训孩子的时候，孩子的反应是什么？往往这个时候很多孩子进入了一种木呆的状况，，两眼没有焦距，对父母的话听而不闻，不回应，也没有情绪了。
很大一部分孩子在遇到霸凌或者被欺负的时候，很容易觉得自己没有能力，而进入这种惊呆状况。
对于这样的情况只是给孩子一句打回去是没有用的，我们需要让孩子通过体验去发现打回去的方法。除了李教授哪种直接告诉孩子方法之外，我们还可以运用角色扮演，让孩子扮演霸凌者，自己扮演孩子，通过这种掩饰让孩子明白如何反抗。然后再自己扮演霸凌者，孩子做反抗者来练习打回去的方法，孩子通过现实的操作才能收获打回去的勇气。
不过面对被欺负光打回去还是不管用的，而且打回去容易引起第二个问题，到底谁的责任？
我有一次去幼儿园讲课，见到老师正在使劲批评一个小男孩，旁边一个小女孩低着头。小男孩一边哭一边唔哩哇啦说着什么，他越说，老师批评的越厉害。老师事后才知道是小女孩欺负了小男孩，小男孩一气之下打了回去，可是小男孩因为表达不清楚，结果反倒受了批评。
我之前有一个同事和邻居发生了口角，对方先动手打了她，她因此而报警。可是因为她又惊又吓，跟民警描述事情的时候语无伦次，对方倒是冷静的把事情描述了一遍。结果民警不但没有批评对方，反而教育了她一顿。从此让她对警察非常心凉。
