口语交际的三种类型,口语交际五大步骤

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-02 07:10:23

五月,着一袭绿的轻纱,染一身典雅的芳华,在灿烂的阳光中走来,澄江市教科所为了推进义务教育小学语文国家统编教材的使用,让每一位语文老师都能使用好统编教材,全面提升学生的语文素养,全面落实立德树人的根本任务,整体促进教师 教书育人的能力和水平。2020年5月24日上午7:45,澄江市第二届小学语文名师工作室、名班主任工作室成员、全体学员、凤山小学全体语文教师齐聚小西校区报告厅,积极参与统编版教材的研修活动,出席本次活动的有澄江市教科所所长胡友芬、澄江市教科所教研员李丽琼、凤山小学校长孙文娇、小西校区执行校长杜存、教务主任吴晓红、德育主任付蕾。

口语交际的三种类型,口语交际五大步骤(1)

活动在第二届小学语文名师工作室成员达丽的主持下拉开了序幕,在座的老师们共同学习交流,期待顺利开启新教材运用的新征程。

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活动伊始,名班主任主持人非吉红老师带来《春之歌》古诗诵读教学课例。非老师紧扣“春”,让孩子们谈一谈,看到了春天,你会想到了什么,引入古诗《咏柳》 ,指导孩子们在诵读时注意字音、节奏、韵脚、理解诗意、领悟写作意图,总结出诵读古诗的小技巧:读出韵律、吟出诗韵、诵出诗情。特别是回文重叠诵读法,激发了孩子们诵读古诗的热情,并让孩子们明白诵读经典,我们就是最美的春天。

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