关注语文教学发展,解决语文学习困惑。
著名的教育家叶圣陶老先生说,语文的学习是需要经过不断练习,契而不舍,才能养成好习惯。基础的生字词,要认得不能忘,就得严格训练。老师和家长也要经常引导督促,才能让所学的知识变成孩子自己的东西。道理是简单的,但是执行起来,每个家庭和孩子的情况都不一样。有的家长心有余力不足,没有辅导时间成为家长朋友们最大的困惑,所以就诞生了不少全职妈妈、高管爸爸辞职专门培养辅导孩子学习。家长下了功夫,孩子的语文成绩自然优秀。在小学语文教学过程中,基础知识和基本训练都是最重要的,那么家长究竟怎么才好呢?
有的家长也给孩子辅导,从阅读到作文,无不苦下功夫,甚至自己去考了语文教师证,家长拼命鸡娃,自己也不放松学习,可是学习结果往往是不尽人意的。这并不是家长的辅导方法错了,而是要做到“走心陪读”,家长之间是有差距的。我们常看到学霸家长分享教育经验,他们总是说,我没有管孩子,孩子挺自觉的,知道自己去学习。其他的家长投来羡慕的眼光,这都是别人家的孩子,我们家孩子没有这么自觉,可能好学生和好成绩在背后的差距,是家长的差距。真的是这样吗?别再难为我们家长了,小岛老师分享一位二年级家长做的周末语文学*结,从这份总结可以看出,想要孩子语文成绩优异,家长需要做好这些事:
1、打开作业本,为本周生字词做好总结
二年级阶段,还是以基础学习为主。生字词是语文学习的重点,家长在日常辅导学习的时候,也会重点关注生字词的问题。书写、背诵、组词、造句,有的学生看似日常书写没有问题,但是在学校里,老师听写错误率就很高。甚至是在考试中,还会出现不会拼写的情况,这都属于没有完全掌握生字词,家长需要为孩子做好单元总结。一个单元的生字词有多少个?家长做好统计,周末有时间,再让孩子进行一行拼音一行字一遍笔顺,组词2个,造句一个,如果时间上并不充裕,造句可以通过口头表达的形式。家长也可以根据孩子的学习情况,进行听写。听写的时候,注意偏旁部首的书写规范,尤其是笔画的顺序。
可能有些家长会觉得这么做真是太麻烦了,平时对孩子每一课的生字词都认真听写过,周末还需要再来一遍,会不会重复学习效率不高呢?叶圣陶老先生就说过,语文是需要不断积累和练习的学科。每个孩子的学习能力不一样,但是二年级阶段的学生,他们的基本能力标准是有要求的。家长如果没有时间,也可以打开孩子的作业本,重点看一周内的作业,写错的字、写得不好看的字,都可以重新写一遍。家长通过对语文作业的分析,也能为本周生字词做好总结,让孩子明确,在书写规范上、生字词的学习上,有哪些重点,考试会以什么样的形式出现,都是考什么?字的结构、字的书写顺序、字的意思等等,这些问题,我们要和孩子讲清楚,这是需要家长做好学*结的第一件事。