一、师德素养提升能力
新时代教师必须严格履行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，带头践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展，健康成长。
新时代教师要时刻按照“四有”好老师标准，不断提升自身师德素养，强师德，铸师魂，爱岗敬业，为人师表，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师。
二、语言表达能力
教师要会表达，善于表达，拥有较强的语言表达能力是教师的宝贵财富。比如，教师的激励之言，催人奋进；机智之言，令人叫绝；幽默之言，耐人寻味；温情之言，感人心脾。
可以说，口才之于教师，有如枪炮之于战士，是必备的工具和条件。教师的语言表达能力，决定着课堂教学的质量和学生学习的效能。
三、信息技术应用能力
新时代教师作为先进文化和技能的传播者，要熟练使用现代信息技术工具和相关应用软件，熟练使用电子白板、平板电脑及各种互联网应用软件，赋能课堂教学，提升课堂教学水平和质量。
提升信息技术应用能力，可以借助网络、视频课程专题学习；可以通过日常教学应用，在多练习、多操作、多应用中提升；可以通过向身边有信息技术专长的同事或朋友学习。
四、文字编辑能力
文字编辑、写作能力是促进教师专业成长的一项重要能力。教师要做文字编辑、写作的能手。
提升文字编辑、写作能力，可以在平时的教育教学工作中，结合教案编写、课后反思等，不断在教育教学实践的应用中、在写作素材的积累中、在课题研究及育人案例、论文的专业写作中，提升文本编辑能力和写作能力。
五、团队协作能力
俗话说，不合作，谁都走不远。教师能力提升、专业成长及良好业绩成果的取得，离不开优秀的团队及有效的合作。
团队合作能力主要包括包容成员、获得支持、保持谦虚、资源共享等方面。
教师要拥有育人智慧，就要在尊重、欣赏、宽容、平等、互助等积极的团队合作中，提升团队协作能力，促进自身成长和团队发展。
（吴忠市利通区第七小学）
