现在，很多学生和家长还没有认识到，书写在中考和高考中的加分效应。现在大多数学生的汉字书写十分潦草，不但老师和同学不认识，有时自己也不认识。这样的汉字书写在考试中，是要绝对吃亏的，尤其在大型考试中更是如此。
比如在决定学生命运的两次大型考试——中考和高考，由于考生众多，评卷任务时间紧、任务重，评卷老师压力巨大，据网传，一篇中考、高考作文，评卷老师的阅卷时间在一分钟左右。那么，优秀、赏心悦目的书写会让评卷老师眼前一亮，瞬间印象分暴涨；相反，凌乱、无法辨认的书写也绝对会让评卷老师崩溃，直接打入下等文，两篇文章的起评分相差十分、甚至二十分，也就不奇怪了。有位亲戚家的孩子，高考成绩比平时差七八十分，对比答案之后，细思下来，可能就要归罪于他那糟糕的书写了。
我家孩子小学时，汉字写得比较差，写得慢。在孩子小学毕业，即将升入初中的暑假，我和孩子一起决定练习书法，于是我们去书店买字帖、到网上下载书法作品，开始了漫长的练习训练。从小学毕业起，一直到九年级上学期开学，这段时间里，几乎每天一篇小楷，如果因为有事当天无法完成，第二天也会补上。孩子上八年级的时候，学校请来了专业的书法老师，系统的教学生书法练习，这段时间孩子的进步很快。孩子升入九年级，繁重的学习任务，让孩子再也法完成每天一篇的写字任务了，不过此时，他的汉字书写已经初步成形了。此后，孩子再也没有时间每天专门抽出时间练字了。
在小学和初中时，孩子没有专门练习过英语书法，我们在这期间也没有重视过这个问题。在进入高中后，孩子意识到问题的严重性，高一时，老师要求每天写一篇英语作文，来练习英语书写。经过一年左右的练习，孩子的英语书法，也有了进步。
可能是因为良好的书写习惯吧，孩子初中时，成绩不错，免试升入高中。高中时候语文、英语成绩也不错，高考时语文成绩120 ，英语成绩140 。也许是努力练习书法，带来的好处吧。
九年级时的作文
高三时的书写
