所以，暑假补习第一个要解决的，就是音标发音规则。不需要纠结各音标怎么发音更标准，暑假补习音标的关注点在：
- 20个元音，28个辅音，都怎么读
- 每个音标对应哪些字母发音组合
- 以上两点基础上，尝试听音写单词
元音字母发音组合稍难，孩子可以先从辅音记，增加成就感。家长要做好引导，让孩子认识到：要想学好英语，要想向班上学霸一样在早自习轻松听写全对，根据音标记忆是最大的捷径。家长如果对终身学习有兴趣，不妨和孩子一起从源头学起，可能因为你的加入，在共同进步和比拼中，孩子还更有学习的兴趣。
2 单词，英语学习的根基先打牢固，才能筑起万丈大厦
在学习音标的过程中，建议家长把初中阶段必备词汇，就是英语书后面词汇表里的黑体单词，（只有黑体词才是中考范围，所以听写记这些词汇就够了）打印下来，一册在手，更有目标感。
建议家长在找资料时，找两种词汇表，一是七八九年级单词英汉对照，二是纯汉语。前一份资料便于孩子记背，后一份方便孩子听写自测。
为什么在暑假要孩子背完七八九单词，因为英语差的根源在词汇积累少。孩子有了音标学习的基础，正好在背单词时加以运用。而且在暑假把词汇背完，开学后就多了很多时间，早自习就有空把老师课上讲的没消化完的笔记，课文，好好巩固。
背单词时，建议家长孩子列个计划，例如，七年级上下册一星期，八年级上册一星期，八年级下册一星期，九年级全一册四星期。然后根据时间细分到单词进度，细分后，每天有目标，达标有成就感，更能促进正循环。
3 语法，理顺六大时态，英语不再迷茫
在学校老师每节课都会讲语法，但太多孩子由于基础欠缺，语法一团糊，傻傻分不清：动名词是啥，不定式是啥，单三式是谁的单三式。 这些一开始没听懂，之后越积累越多的问题，让孩子一听语法就脑袋一团浆糊。
其实，九年级以前，需要掌握的时态只有6种：一般现在时，一般过去时，一般将来时。现在进行时，过去进行时，现在完成时。补习语法，老师也有三个小妙招：
1 买本中考总复习的资料，上面一定有语法总结。建议对照六大时态，用法，标志词，考点，例句。这四点仔细看，要先把规则记牢，然后字里行间看，然后你会发现，原来语法很简单。
2 找到时态相应的单元，把相关单元老师的笔记，配套习题再看一遍。之前是被动的学，现在是带着需求主动学，收获肯定不一样。
3 找本语法习题集，先自己写，把有疑问的题目标记，请身边英语较好的哥哥姐姐，亲戚朋友邻居都行，初中高中都行，过来给孩子讲一讲，基本就打通时态的任督二脉了。
语法包含时态，但不止时态，还有语态，例如被动语态。句式，例如it's adj for sb to do sth。这就需要下一步，记知识点。
