昨天收到私信求助: 孩子现在八年级，各科成绩都很普通，因为当年忙于工作疏于孩子管教，上初中的女儿成绩很普通，尤其英语学科，一直在上补习班却刚刚及格。
以孩子现在的成绩，考一中肯定没希望，看孩子因为学习跟不上，越来越不自信的样子，这位母亲特别着急。
私信300字写完，内心还是很多想法喷涌，索性写篇文章解答这位家长，也很想从一个初中英语老师角度，帮家长们分析下为什么补习班补不好大部分孩子的英语，已经落后了，又该如何做才能迎头赶上。
上补习班有用么，有用，但是只是对学习习惯好的孩子有用，这类孩子能向日葵一样跟着老师的思路走，能吸收知识。但大多数孩子在补习班，只是浪费时间，浪费家长的金钱，为什么这样说呢？
1 学校老师严要求 都没学好的知识，在补习班就能学好？
学校老师，几年的相处，在对孩子充分了解，每天朝夕相处的前提下，都没能提高孩子成绩，家长怎么能天真的以为，一周上一次课的补习班，就能把孩子成绩补起来？
知识还是那些知识，孩子在学校就没学好，一定是方法态度有问题，关闭了接受知识的小天线。这样的孩子，送去补习班，也是晃时间，听天书。
2 每个成绩差的孩子都有顽疾，补习班老师没空来查漏补缺
以我所教的英语学科为例，八年级孩子去补习班，就是两种补法，要么是跟着学校老师进度讲书本内容，要么用课外教材例如新概念，牛津。
成绩差的孩子来补习班，都是各有学习顽疾，例如有的孩子单词积累水平太低，至少先提高到水平线才能开始跟上进度啊。但是补习班老师固定的上下课时间，流动的班级人员，都决定他们没有时间精力去探究孩子成绩差背后的原因，没精力去跟踪补习。
所以，不要寄望把孩子送去补习班，就万事大吉，提高成绩。家长初衷是好的，但是方向是错的，别着急，方法是有的，就是从源头补短板。
要想孩子在八年级暑假，弯道超车迎头赶上，从源头把短板补齐，孩子才能事半功倍的开始九年级学习之旅。下面从五个方面，教家长孩子，如何在暑假进行有效补习。
1 学好音标发音规则，记单词事半功倍
单词积累是许多孩子英语不好的根源，完型阅读生词太多，孩子根本大片都读不懂，何谈做题技巧。但是在老师普遍在学校要求听写单词的前提下，为什么孩子单词积累还是少的可怜。因为初一音标就没学好，记单词只能死记硬背，易错易忘。
音标学好的孩子，单词能听音拼出来，到八年级能30分钟背完一个单元单词。而有些英语差的孩子，真的是一个早自习十个单词背不完，听写下来也经常一个单词到处错字母。
