数学思维课不同于传统课堂，不局限于一题一技，而是通过锻炼孩子的思考力，提高孩子解决问题的能力，从根本上提升孩子的内在潜力，告别那种通过套用技巧、套路的方式解题，达到举一反三，闻一知十的效果。那经过数学思维课训练的孩子，会怎么解答数学题呢？数萌在线总结了一下四步解题法，家长在教育孩子的时候可以参考一下。
解题方法
第一步：弄清楚问题
解答数学题，首先要明白题目中的已知条件是什么，需要解决什么问题，同样解决现实中的问题，也需要明白，自己有什么，需要解决的问题是什么。
为了锻炼孩子弄清楚问题的能力，数学思维课会通过课件设定的场景、故事、游戏等，锻炼孩子的观察力、专注力、阅读力、分析力等不同能力，让孩子遇到问题时候，能够专注的通过观察、阅读、听等不同的方式，获取有价值的信息，进行分析后，找出问题本质和关键，方便进行下一步操作。
第二步：拟定计划
拟定计划是思维的核心，不管是解答数学题，还是解决生活问题，都需要通过思考，去拟定一个解决问题的计划。数学思维课最可贵的不是直接教孩子怎么拟定解决问题的计划，而是引导孩子思考，怎么去拟定这个计划。比如，会根据不同程度的孩子，设定问题场景，让孩子有梯度的进行思考，解决这两个问题：1、看能否直接由已知条件得到结论；2、如果不能直接得出结论，那么需要知道，要解决的问题于已知条件，还有什么差距，还需要确定哪些未知条件，才能弥补这些差距。
第三步：实施计划
当制定了计划后，必须通过动手实施验证计划的可行性，在动手的过程中，需要孩子将计划内容转换成可以运算的模型，并解决问题。事实上，生活中的问题也是如此，把要解决的问题变成自己已有的知识模型，并根据模型，解决问题。
这个过程中，需要孩子有扎实的基础知识，能灵活运用知识的能力，有过程的表达自己的思路的方式。为了实现这个目标，数学思维课上，老师更注重孩子动手实践的能力，比如在教孩子认识空间图形的时候，将彩纸折叠，进行裁剪，让孩子猜想裁剪后的图形，并动手去验证。
第四步：检查回顾
传统的课堂，孩子能解答题目就算是满分，但数学思维课更重视孩子的思考过程以及思维的灵活度拓展，因此在数学思维课上，老师会注重这三点的训练：1、检查结果并验证正确性；2、换一个方法解题；3、尝试把自己思路应用于其它题目当中。
比如，同样是教孩子认识立方体、圆柱等立体图形的区别的时候，老师会引导孩子思考，在生活中如何应用这些知识。曾有一个孩子，有创造性的提出，冰箱可设计成圆柱，可以转动，这样取物品的时候会更方便。
以上是数学思维课教导孩子时候，引导孩子形成的四步解题法，更注重的是锻炼孩子的思考能力，家长可以回家试试，提升自己的孩子的思维。
