很多时候,家长会发现:
孩子一学习就无精打采,没学多久,就各种小动作、坐不住;
孩子看电视目不转睛,十分专注,做作业就磨磨蹭蹭,各种走神;
给孩子报了好几个兴趣班,还没去几次就不想学了……
为什么孩子对学习提不起兴趣,做什么都是三分钟热度呢?其实是孩子缺乏对学习的内在动机!
什么是内在动机?
内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的,学习活动本身能使学生得到情绪上的满足,从而产生成就感。
内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量,它在没有外在奖赏和压力的情况下,可以激发学习行为。
内在动机的反面是外在动机,它是由外在奖赏和报酬提供动力的动机。
内在动机和外在动机哪个更重要?
Edward L.Deci曾经做过一个著名实验——索玛拼图实验,就是很多小方块,然后可以把他们组合成小狗、小兔等各种各样的形状。
他找来两组实验者,给出不同的条件,一组只要拼出一个图形,就奖励一美元,另一组没有奖励,大家自愿参与拼图游戏。