孩子走进学校，就走进一个新的环境，会遇到许多事情。低年级的孩子，需要在家长和老师的共同教育下，才能不断进步，不断成长。我写的故事不是纪实，而是记事。里面的主人公姓名为虚拟的，请勿对号入座。文章原创，码字不易，欢迎点赞评论。你们的点赞评论是对我最大的支持。
校园篇——上网课
三月下旬，整个城市笼罩在疫情中。城市按下了暂停键。学校放假，一年级的孩子开始了他们的网课生活。
对于家长和老师，他们打心眼里不愿意孩子们上网课，一个六七岁的孩子，自律性差，独立学习能力不够。网课的学习能起到应有的效果吗？作为家长，心思更重，小孩子在家，除了吃，就是玩，哪有心思学习呢？疫情期间不让出门，小孩子能安心呆在家里吗？可是，面对现实，还得找解决问题的方法。
老师们没有闲着，首先语数组长开会，商量上课时间安排，结合体音美思品健康，有序安排课表，让孩子不仅能静下心学习，还能动起来，全面发展，锻炼身体。然后，语数组长分别召开视频会议，商量怎样上好课，怎样巩固知识。设计好方案，开始实施。
各班班主任在微信群中发出邀请，请家长加入钉钉群。然后，将每天的课程安排发布，做到语数为主，体音美等课有序进行。
第一天网课，李老师提前20分钟在微信群里发布信息，提醒家长注意，孩子上网课的时间。第一节是数学课，接下来是语文课。两节课下来，看的出家长很满意。有些家长把孩子上网课的情形排成照片，发布出来。看的出。孩子们听讲很认真。时不时拿笔做笔记。
课上完了，李老师把作业发布在钉钉群里，提示孩子们按时提交作业。然后，李老师浏览钉钉群，看到各科老师将视频课程发到钉钉群里，孩子们学的很有兴趣。李老师看到了孩子们上音乐课，体育课的小视频，看到孩子们开心地唱歌，练习跳绳，李老师放心了。
下午，李老师打开钉钉群，批改上传的作业，及时反馈作业中存在的问题，比如，朗读视频个别字读音错误，写字笔顺错误。虽然作业没有交齐，但李老师整体感觉孩子们还是接受了网上学习的形式，还是放下心了。
随着网课一天天进行，各科相应增加一些项目：数学口算的每日打卡，语文的古诗天天诵，美术课的作品展，思品课的安全教育，健康课的防疫知识问答，安全教育平台的学习……丰富了孩子们的学习，也培养了天天学习的习惯和兴趣。
时间转眼过去两个星期，孩子们喜欢上了网课，老师们又变着花样鼓励孩子们学习积极性，组织“古诗小达人”活动，比一比谁背诵的古诗多，短短的时间有些孩子背诵古诗达20多首。坚持参加古诗天天诵的孩子越来越多。
查字典也是本学期孩子们学习的内容。结合孩子们阅读的需要，提出每天练习查字典的要求，一天查5个字，刚开始，孩子们查5个字要花费10分钟。随着练习的时间长，孩子们熟能生巧，最快的孩子五分钟就能查五个字。
数学的口算天天练也很有成效，有家长反映：现在学会口算方法，10分钟能做100道20以内的加减法，而且很少有错。
虽然网课内容丰富多彩，虽然孩子们在家坚持上网课，但是，孩子们的心还是在学校。他们渴望早日解封，回到学校，见到老师和同学，一起幸福的学习生活。
