第二种：不慎偶感风寒
这位学生的文言文请假条，首先和老师进行了问好，表现了自己的礼貌，其次对于自己来自哪个班级进行了充分的说明，最后阐述了自己请假理由，不慎偶感风寒，不仅逻辑清晰，而且文笔惊艳。
老师看到了批准之余也甚是欣慰，还进行了回复，你若安好，便是晴天，可见每个老师都是十分爱才，见到有才华又努力的学生，只想大力支持。
面对这几个用文言文请假的学生，老师给予批准还有一层深意，那就是鼓励学生对于文言文的学习不要放弃，因为我们上过语文课都知道，学习文言文并不是一件容易的事情，面对晦涩难懂的文字，学习都已经很困难了。
更何况把它化为己用呢？但是一部分家长对于用文言文写作并不支持，并认为这是一种返古和文化倒退现象，事实真的有家长说的那么严重吗？
有助于理解语文课上的文言文
语文课的文言文说实话有些枯燥，很多学生背诵很久也背不下来，但是期末考试依然会出文言文的考题，如如果学生会使用文言文写句子，熟练运用后根本不愁语文课的文言文课文，但而成了学生的得分点。
学生更了解了中国古代，也更有助于现在的学习
对于一些家长说的返古现象更是根本不存在，像现在我们学习历史课难道是为了让我们重返大清时代吗？
我们学习历史，学习文言文，只是为了让我们不忘本，了解中华民族走过多少纤细的日子，更加珍惜如今的岁月，奋发努力，学生学习文言文也是如此，更加了解古代文化，只是丰富自己的知识和大脑，让学生更好的活在当下。
