中国儿童数学思维训练先行者周建新老师指出“数学可绝不是简单的计算，数学最重要的是思维，很多家长看数学的时候只有分数，但其实，数学是一门关于思维过程的学问。”
如果不注重对孩子思维的锻炼，急于求成，就很容易就走进学数学的误区，错误的数学启蒙，不仅会扼*孩子的兴趣和思维能力，让孩子对数学望而却步，甚至会使孩子陷入“超前教育”的危害中，数学越学越费劲。
3岁左右孩子进入“思维发展黄金期”，越早对孩子进行数学思维的培养，孩子的学习能力会更强，其他综合能力也会明显高于同龄人。
- 一、首先要明白数感的培养方向
美国著名数学家John A Van De Walle提到，想系统培养孩子的数学思维，就要在平时注意被孩子对以下四种关系的认知。
空间关系：就是通过视觉空间的方式处理数量信息，比如认识立体图形，将平面图形还原为立体图形的能力，空间和几何思维是重要的数学能力，
大小多少的关系：包括对数字的理解，认知，排序等多项能力，学会分析比较和归类
与数字5和10的关系：能理解数字与数字之间的关系。培养观察和判断力。
局部与整体的关系：能搞明白什么是局部，什么是整体，搞清楚他们之间的基本联系，懂得推理和理解。
- 二、将数学生活化，生活数学化
“中国奥数第一人”孙路弘在《妈妈教的数学》一书中曾提到，数学在生活中无处不在，他坦言，自己的数学之所以优秀，就是因为从小妈妈会随时随地在生活中，就地取材培养自己的数学思维。
