解决孩子学习动力的问题对提高后孩子学习效率以及学习质量来说是至关重要的。“三分钟热血”容易，但是“热”得快，“凉”得也快……怎么来解决这个问题呢？
当下的网课学习方式的确给很多在学习上不够主动的学生带来很大的困扰，父母看在眼里急在心里，尤其是面临中考或者高考的情况，更是令人揪心不已。
看着大把的时间就那么的“浪费”了，说不着急是假的，但是无论怎么要求、怎么提醒甚至是打骂都没效果的情况下，难道就要放弃吗？
当然不行，其实很多时候父母们是“当局者迷”，往往会因为紧张、焦虑的情绪使得自己丧失了冷静的分析和判断力，急于马上解决问题又导致了忽略孩子能力、感受等使的问题更加复杂化。
“磨刀不误砍柴工”只要我们能够静下心来，重新分析孩子的问题，那么必然会提高我们解决问题的效率。
今天不语就分享几点建议，希望能对家长带来帮助。
调节亲子沟通的方式
初三了，这么大的孩子，说真的，父母能够通过“命令”、“要求”来指挥孩子做什么事情真的已经是非常难了，往往如果父母这么做了，那么轻则争吵，重则孩子给你对着干！
这其实是非常普遍的事情——如果我们仔细回忆一下的话，恐怕很多今天的父母在当年还如今今天的孩子表现呢。
父母总是觉得自己是为了孩子好，所以孩子就应该听，而如果孩子不听，一方面是浪费了自己的一片好心，最关键的是挑战了自己的权威。于是往往到了这个时候就开始说一些比较有“攻击性”的话——一是发泄自己的不满，二是指望通过这种负面的说辞能够让孩子“幡然醒悟”……
恕我直言，这种案例成功的也许真的有，但是绝对不多。
更多父母会发现亲子关系会越来越差，跟孩子在很多问题上在难以有沟通的机会了——因为孩子压根就不给自己机会。
同样都是做父母的，所以我非常能够理解父母的心情，而且我孩子也进入青春期，所以在跟孩子沟通这方面很多时候我也得是要么“自我安慰”一下，要么“隐忍不发”，而更多的我则采取的是“有距离的沟通”。
那些过于激烈、霸道、絮叨的沟通方式统统都丢到了一遍，就连我最擅长的“讲理”这种有逻辑的方式也不会轻易实施，而是要看孩子的状态是否适合接受，否则我宁愿把问题先进性搁置，也不会急不可待马上去解决。
“叛逆期”的孩子，对于“理解”的需要，比平常还要多……
了解孩子内心所想
多数父母对于孩子都有各种各样的期待，无论是在学习还是其他什么事情上都会如此，这本没有问题，但是父母们往往容易陷入一个误区——把自己的想法强加于孩子去接受并且实施，而对孩子的想法却知之甚少。
比如几个比较典型的“极端”例子：
1、多数父母在孩子学习“成绩”的问题上往往过于简单粗暴了，他们比较注重的是孩子的学习结果，而对学习过程的认识关注不够。很多家庭都是平常对孩子简单“提醒”几句就算完成任务了，然后等到了孩子考试成绩出来之后就把所有的责任都推给了孩子——并且这个时候还会一再表示自己已经多次提醒、要求过了……
2、同样也是注重孩子成绩，当父母一旦发现孩子成绩不行的时候，首先想到的就是“补课”，然后不顾孩子愿不愿意、需不需要、适不适合，就像做“完成填空”一样赶紧把自己认为的“答案”填写到孩子的学习中来。就好像这样做了自己就算是尽到义务了，然后再出问题，那就是孩子的错了……
