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嗯，这个小学生就是橙子同学。
不知从什么时候起，橙子同学开始自称学霸了，动不动就说“我们学霸”如何如何。我开始没太在意，后来有一次问他：你们班都有谁算是学霸啊？
橙子就给我掰着指头数，班上40个同学，他一口气说了将近10个。
哈哈，原来橙子同学眼里的所谓“学霸”，标准不高，就是学习好的意思。
所以，这篇文章里出现的“学霸”二字，离真正的学霸还很遥远，还请大家以橙子的标准来理解哈。
我想表达的重点是，橙子是如何通过自己的努力，从中上等变成学习成绩还不错的学生。
一次超常发挥
话说这一两年，我确实感到橙子的学习有了进步。
以往，橙子的学习成绩算是中等偏上，现在，橙子考试经常排在班里前几名，上学期还被评为区三好学生。
这样的成绩，对于我这个佛系妈妈来说，已经很满意了。
前几天吃饭的时候，聊起学习的事，橙子说起他是如何从中等生逆袭成学霸的。
一开始，我们只是闲聊天，聊着聊着，我发现橙子说的对很多家长来说挺有借鉴意义，就认真起来，刨根问底，对橙子同学做了个专访。
事情是这样的——
在三年级以前，橙子的学习成绩属于中等偏上，语文考试大多80多分。他对语文没什么感觉，觉得挺难的。
“比如说，考试的时候，题目是：作者是怎么想的？你感受到了什么？我怎么知道作者是怎么想的？我写了我的感受，老师又说这么写不对。我就觉得挺没意思的。上课时，我就总走神。”
（原来这家伙上课居然还走神！）
我忍不住问：“你走神都想什么呀？”
“我就想中午吃什么，晚上吃什么，我回家吃点什么好吃的……”
（这个小吃货！）
事情发生转机是在三年级下半学期。
有一次考试，他发挥得比较好，居然考了95分。老师还在班上表扬了他。可能是受到了鼓励，他开始想学好语文了。
怎么学呢？
橙子同学的做法被我总结成几个方面。
1、假装有天赋
相比语文，橙子的数学还不错，他就琢磨：“为什么我的数学能学好呢？因为我学习数学有乐趣，我有这方面的天赋。那么，我就假装学习语文也有乐趣，假装我有这方面的天赋。”
然后呢？
“我就假装着，然后就真有了。”
哈，简直是神操作！不过，貌似无意中契合了一个心理学原理。
我问：“那如何假装呢？”
“我就假装是个好学生。上课注意听讲，让自己多举手回答问题。不管答对答错，我想到答案就举手。不举手的时候，我就在脑子里想答案，在脑子里说。”
“有一次，讲到一篇课文，老师提了一个问题，全班没人回答。我的手就不受控制地举了起来。刚举到一半，老师看见了，就说：橙子，你来回答。然后我就回答了，还答对了。我就特别开心。”
我问：“如果答错了呢？是不是觉得也没什么？”
橙子说：“那肯定不好意思啊。不过，一会儿就没事了。”
（不错不错，脸皮就是要厚一点。）
现在的橙子，语文成绩一般都在前几名，上课积极举手发言，早已从假积极变成了真积极。他不再假装好学生，而是打心眼里认为，自己就是个学霸。
我的感悟：
西方有句谚语：你想成为百万富翁，就先假装是个百万富翁。像百万富翁那样走路、说话、做事、思考，慢慢地，你离百万富翁就越来越近了。
先从行动上改变，大脑会根据你的行动作出相应的解释，认定你是和这样的行动相匹配的人。慢慢地，你就真的变成了你假装的那种人。
2、和时间赛跑，早早完成作业
作业问题，是走向学霸之路一个绕不开的问题。
橙子的心得是：
“我发现，如果在学校早早写完作业，回家就可以玩了。所以我上课时会认真听讲，下课抓紧时间写作业，赶在作业前面，老师一发下作业本来就赶紧改错。”
“我还会和润润比赛，看谁先写完作业。”
润润是橙子特别要好的朋友，也是一枚学霸，两个人的考试成绩经常你追我赶排在前列，他们经常在一起探讨学习。
写作业这事我知道。
橙子每天早上都要早早到校，抓紧时间写完早自习的作业，甚至课间都会抓紧时间写作业。这一两年，我都很少看见橙子在家写作业——都在学校写完了。
对此，我对橙子提出了批评，不准他在课间写作业。课间十分钟是用来休息和活动的，眼睛也需要放松一下。而且，总是追求速度，就容易忽略作业质量。
不过，说归说，橙子还是会在学校就把大部分作业都做完了。我想，轻松顺利地写完作业，这也让他感觉良好。
我的感悟：
为什么橙子会有这么大的动力写作业？因为早早做完作业，回到家里就可以自己安排时间玩，这让他感觉非常爽。所以，给孩子的课余时间留白还是很重要的。
