双音主要是三、四、五、六度等等音程的连续进行，三度音阶的连奏弹法。三度的音阶连奏弹法同样追求换指的平滑无痕，虽然从技术上来说，这有很大的难度，要掌握的基本原则是，无论在上行或下行换指时，至少保留一个手指在键盘上进行转换，而不可以把两个手指同时离键去预备下一个双音的弹奏，如果可能的话，首选是保留上方那个音，当然在下行的时候，往往只好保留大指所弹奏的下方的音。
三度和六度的断奏弹法是要建立良好的、固定的手型框架，只要手指牢牢地保持固定的音程位置，用手腕或小臂移动手掌的位置，并同时做上下击键的动作，指尖在触键时要有一个“抓紧”的感觉，这样能够确保触键的准确性和力度。
双音与和弦的关系非常密切，弹奏方法也大致相同，只是由于和弦所需要使用的手指更多，所以对指关节的稳定性和支撑能力及手掌的跨度和框架要求都更高。练好了双音，和弦的弹奏方法也就有了一个基本的能力基础。
在弹奏和弦时，要注意触键声音的整齐，不要因为手指的长短不一和力量强弱有别，而造成参差不齐的弹奏效果。有很多学生在弹奏和弦时，经常忽略了中声部的音符，特别是在弹奏大和弦的时候，而中声部的音符是决定一个和弦属性的十分重要的音符。和弦的弹奏方法也根据音乐作品的要求可分为手腕、小
臂和大臂这三种弹法，无论采取哪一种触键方式，手腕都要保持与手掌和大指平行的位置，这样有利于将力量从腰、背、肩送达到指尖，指尖的支撑能力和抓键能力的高低，直接决定着手臂的力量能否完全送达指尖。
要注意的是，常常有学生无论从什么高度落下手臂，在手指即将触键的一刹那，往往要停留一下以确认和弦的位置，这是一种非常要不得的错误的弹奏方法，它会阻断所有的力量落向指尖，要培养学生直接从空中落向琴键的正确的弹奏方法。和弦位置的准确性是可以通过训练获得的，而且一旦形成不正确的触键方式，则难以纠正，在以后学习中遗患无穷。
