BBC的一个纪录短片更是高度评价屠呦呦，“如果用拯救多少人的生命来衡量伟大程度，那么屠呦呦无疑是史上最伟大的科学家之一！……现如今全世界约一半人口处于罹患疟疾的风险之中，屠呦呦的研究成果不能被低估。”
If you measure greatness in terms of number of human lives saved，then there is no doubt at all that Tu Youyou is one of the greatest scientists of all time.
让人们惊讶的是，有如此卓著成就的屠呦呦，上学时的成绩并不是非常突出。
据屠呦呦的一位中学老师老师说，当时屠呦呦的学习成绩不是非常突出，成绩单上有90多分的，也有60多分的。
屠呦呦之所以能取得别人不能有的成就，除了她不放弃，坚持不懈地实验，还有一个最重要的原因，就是她多元化地思考问题。当其他科学家还在研究西药的时候，她却能主动翻阅大量中医文献古籍，终于在一本医书中发现青蒿的作用和提取方法的启示。
一家科研机构统计了近年来几十名诺奖得主上学期间的成绩，发现很少有考前几名的，不少人甚至在中小学期间成绩一般，这个现象被称为“诺奖现象”。
这个现象多少缓解了一些父母的焦虑，可是，另外一波父母却不淡定了：
“为什么自家的孩子小学成绩很好，可是，到了中学就滑坡了；有的是上学成绩一直名列前茅，到了大学却变得默默无闻？”
其实，“诺奖现象”并不是像火山爆发那样，突然发生在孩子身上，而是因为这些孩子身上具备一种“魔力”。而孩子成绩有“下坡式”的变化，恰恰是因为他们身上缺失这种“魔力”。
这个“魔力”，就是科学思维能力。
科学思维是每个孩子都需要的基本素质。因为它会引领孩子，使孩子拥有持续获得知识的能力，并长成一个不被操控的成年人。缺乏科学思维能力的孩子，他们只是通过死记硬背、套用公式才暂时取得了好成绩，却很缺乏创造性，遇到问题不懂得及时变通，也不懂得多学科综合运用。
科学思维能力，它不仅决定了孩子思维的高度和宽度，也决定了他们以后人生中优秀的长度和厚度。
孩子的科学思维能力从何而来？
成长过程中，孩子会有一个好奇心爆棚的阶段，他们会有很多稀奇古怪的问题，而且，还很较真。
“为什么会下雨？”
“为什么人要吃饭？”
“飞机为什么可以飞上天？”
这些莫名其妙的问题，是不是很熟悉？
父母积极面对孩子的问题，能够培养孩子的科学思维能力。
科学思维能力是孩子认识和感知世界最重要的一种能力。孩子一旦具备科学思维能力，将像是被插上一对翅膀，在以后的学习和生活中才能自由翱翔。
具备科学思维能力的孩子，不仅有强烈的好奇心，在探索问题时，也会保持极大的热情，能够独立思考，并且愿意多次尝试，直至成功。
培养科学思维能力要趁早。美国对于幼儿科学思维的培养从两岁起便开始。美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，其中包括生物科学，生理知识、物理、科学环境等与科学有关的学习内容。到了四岁，他们开始接触诸如太阳系、行星之类的知识了。
科学家研究证实，3~10岁是孩子智力发展的高峰期，而且，在8岁前，孩子将完成80%的智力发育。
教育家陶行知说：“年龄稍大的成人们，对于科学引不起他们的兴趣。只有在小孩子身上，施以一种科学教育，培养他们的科学兴趣，发展他们科学上的天赋。”
培养科学思维需要正确的方式。
观察和表述：
从不同角度去发现和观察。例如：观察小蝌蚪。一个小小的放大镜会激发孩子们的好奇心,鼓励孩子们通过不同的感官(视觉\嗅觉\触觉\听觉)去观察和体验,例如从不同角度去观察一株植物,当阳光从不同的角度照射下来会发生什么变化?植物的气味?
归类和比较：
家长在带小朋友们出游的时候可以鼓励孩子们去比较植物之间的相同和不同之处，区别花的颜色，或者在家收拾房间的时候，将树叶可以有多少种不同的形状？引导孩子们去总结和比较。
预测和提出假设：
预测是一种运用已有知识的能力。一个训练预测能力的小游戏，是在小盒子里装上不同的小物品（比如小树枝、铃铛、纽扣），让宝宝摇一摇，听听声音，先猜测里面是什么，再打开看看。下次再尝试，宝宝就会学会根据上次的经验来判断和猜测。
采集数据：
孩子们与其他人交流他们的实验结果。在平日的生活中，我们可以培养孩子们记录数据的习惯，例如：每天画一张画记录房里的植物成长的情况？在黑暗的地方用深色的纸保存植物，在明亮的地方用白色或黄色的纸。哪里是种植物最好的地方？哪些地方不适合种植物？
实验精神：
其实实验并不是大人们的特权，2岁开始孩子们就可以体验科学实验带来的乐趣，在美国幼儿园，老师们会小朋友们准备实验，比如把食用色素滴入白醋里，调出不同颜色，然后在一个盘子里铺一层小苏打。
在孩子的成长过程中，当他们对某个东西有了好奇心，父母一定要遵循孩子的好奇心，鼓励他们自己去动手寻找答案，当然，在过程中，一定要适当启发孩子。
不断学习和阅读：
著名儿童文学家保冬妮说：“科学的阅读带给孩子精神的力度。”
书中自有黄金屋，科普阅读是打开科学思维的支点，孩子想要好奇的一切，都可以在书中找到答案。
今天，我就要给大家推荐一套包含自然科学和社会科学的科普书《SCIENCE·我的大科学》，它是由中国科技馆原馆长主编的，特别适合3~9岁的孩子科学启蒙。
它科普视角宽广，内容丰富，包含天文地理、植物气象、人文社科等主题，涉及11个学科领域。
这套书有两辑共12册，蓝色这一辑是自然科学，橙色是社会科学。
▼ 蓝色6本，自然科学模块
