怎么培养孩子的思维方式,怎样培养孩子的思维能力

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-23 08:09:15

美国教育学家布鲁姆按照认知的复杂程度,将思维过程具体划分为6个目标,由低到高包括记忆、理解、应用、分析、评价、创造。其中记忆、理解和应用称为低阶思维;分析、评价和创造被称为高阶思维。并提出孩子的思考能力发展都是从低阶开始,然后逐步提高。所以,培养孩子的思维能力,我们可以从低阶到高阶,系统培养。

怎么培养孩子的思维方式,怎样培养孩子的思维能力(1)

通过哪些方式可以提高孩子这6个层次上的思维能力呢?

1. 读书。

读书其实是一个不自觉地思考过程,孩子在读书的过程中,心神会不自觉地跟着书中的内容走,因思考书中的某句话的意思,某个情节的发展,某个角色的下一刻的命运,他的大脑便处在一个不断运行的过程当中。同时,孩子在读书的过程当中会出现很多的疑问,为什么这个角色要这样做,为什么那个角色要说那句话,为什么有的人那么好,为什么有的人那么坏?等等等等诸如此类的疑问,孩子在疑问生发与解答的过程中,大脑思维理解能力都会得到很好的锻炼。

2. 教孩子区分事实和观点

美国小学课堂上教孩子思辨能力的重要课题之一,就是教孩子is that a fact or opinion(那是一个事实,还是观点)?事实,包括太阳是热的、巧克力是甜的、A是字母表里的第一个字母、蜘蛛有八条腿;而观点包括“我喜欢晒太阳”、“巧克力很好吃”、“我不喜欢背字母表”、“我觉得蜘蛛很可怕”。浆糊逻辑之所以让人痛苦,是因为它常常讲的是感情、观点,而不是道理、依据。然而,通过有意识的教育我们的下一代,这种状态是可以被改变的。虽然中国的小学课堂上,逻辑思维还没有成为一个很重要的课题,但爸爸妈妈可以在家里有意识的培养孩子的逻辑能力。

3. 孩子可以玩推理游戏

今天星期几?

有一富翁,为了确保自己的人身安全,雇了双胞胎兄弟两个作保镖。兄弟两个确实尽职尽责,为了保证主人的安全,他们做出如下行事准则:

a.每周一、二、三,哥哥说谎;

b.每逢四、五、六,弟弟说谎;

c.其他时间两人都说真话。

一天,富翁的一个朋友急着找富翁,他知道要想找到富翁只能问兄弟俩,并且他也知道兄弟俩个的做事准则,但不知道谁是哥哥,谁是弟弟。另外,如果要知道答案,就必须知道今天是星期几。于是他便问其中的一个人:昨天是谁说谎的日子?结果两人都说:是我说谎的日子。你能猜出今天是星期几吗?

4. 为孩子创设问题情境。

好多家长都往往会以家长的身份自居,把自己知道的不知道的,百度查到的都想传受给孩子,可是如果这样的话,孩子就成了被动接受,我们应该让他们主动学习。不管是在平时生活中,还是在绘本阅读中,都应该以提问孩子为主,让他们主动思考。

5. 要培养孩子的动手操作能力。

孩子在实际操作过程中,就会自己理解,自己学会很多东西。孩子从出生就是用双手来探索这个世界,双手的解放也给人类带来了飞跃的变化,所以我们一定不要怕孩子脏了衣服,怕孩子有什么危险而阻止他们用双手来进行工作。

6. 让孩子多画思维导图。

怎么培养孩子的思维方式,怎样培养孩子的思维能力(2)

思维导图是一种高效的学习策略与思考工具,它是能带动具有发散性与聚敛性,还有连续性(包括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维,它能把孩子个体的智慧潜能发挥到极至。

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