孩子的想象力原本就很丰富，他们没有思维定势，想到、看到、接触到什么就会画什么，我们应该赞扬、鼓励，不应压制，允许他们“想入非非”。
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思维力
思维能力的发展，对儿童学习、掌握和运用知识十分重要。
人们不难观察到画画好的孩子思维活跃，想象丰富，那是由于他在绘画活动中接触的事物多，受到的感知刺激多，积累的感性知识丰富，并进行积极的形象思维活动。
幼儿的思维是以形象思维为主，他凭借具体形象甚至通过自己的动作进行思维。慢慢长大过程中，逐步脱离动作、实物进行思维，认识活动中的具体形象性相对减少，分析、综合、比较、概括、抽象成分逐步增加，这就是形成抽象思维的过程。
所以要让孩子通过画画多看、多听、多接触大自然，接触社会，参加各项有意义的活动。在活动中鼓励孩子多动脑筋想问题，培养动脑筋的习惯。
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记忆力
孩子的大部分知识来源于无意识的记忆。他不是有目的地去记一样东西，而是自然而然记住了。
对孩子来说，记忆的效果好坏，一受外界事物特点的影响，直观的、形象的、鲜明的事物就容易记住；二受孩子兴趣的支配，有浓厚兴趣的事物容易记住。
